定位协作模拟抢救在急诊专科培训中的应用.PDF

· 78 · JournalofNursingScience Nov．2013 Vo1．28 No．22 定位协作模拟抢救在急诊专科培训中的应用 邓榕 贞，叶绍乒 Applicationofposition-basedcollaborativesimulationrescueinemergencyspecialtytraining／／DengRongzhen，YeShaoping 摘要 ：目的探讨提高急诊护士的综合急救技能，建立有序的团队组织抢救模式的培训方法 。方法 结合临床护理排班 ，将 3O名急 诊科护理人员每 3人一组组合成 1O个培训组，根据急诊抢救病情 ，设计模拟病例 ，以组为单位进行定位模拟培训及考核 。结果 培训后 ，护士在应急能力 、急救基本技能、沟通协调能力、抢救配合能力及综合急救能力较培训前显著提高(均 PO．01)；急救措 施落实到位 时间较培训前缩短 (P0．01)。结论 定位协作模拟抢救有利于提升急诊护士的团队综合急救技能 ，使 团队抢救有序 ， 提 高抢救 的时效性。 关键词 ：急诊护士 ； 定位协作模拟抢救 ； 专科培训 中图分类号 ：R47；G424．1 文献标识码 ：B 文章编号 ：1001—4152(2013)22—0078—02 DOI：10．3870／hlxzz．2013．22．078 急诊抢救工作质量是衡量医院整体水平、服务质 诊科护士分为 10个小组，每 3人一组，按实际搭班情 量、应急能力的一个重要标准口]，而抢救成功率很大 况进行新老护士搭配，每组 由年资最高者担任组长 ，以 程度依赖于现场急救人员的娴熟技能及默契配合。 组为单位进行考核。所有培训按照预设的抢救流程进 《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》] 行 。参与抢救的护士进行角色分工 ：护士 A(组长)位 首次提出高级生命支持培训应包括团队工作培训。 于患者头侧，负责气管插管配合、呼吸机的使用、生命 为提高急诊护士的综合急救技能，建立有序的团队组 体征的监测；护士B位于患者右侧 ，负责静脉通路的建 织抢救模式，我科于 2Ol1年 8月起将定位协作模拟 立、给药 以及血标本的采集；护士 C位于患者左侧 ，负 抢救模式引入急诊专科培训 中，收到 良好效果 ，现报 责药物抽取、记录及对外联系。抢救过程中人、物、仪 告如下。 器定点、定位放置 ，急救车放置床尾，中心吸氧、中心吸 1 对象与方法 引、气管插管盘、简易呼吸球囊放置床的头侧 ，心电监 1．1 培训对象 参加培训 的为 2011年 8～1O月急 护、除颤仪放置床头右侧，呼吸机放置床头左侧，培训 诊科所有在岗护士共 3O人 ，其 中男 5人、女 25人 ，年 中抢救小组成员轮流承担抢救过程中的A、B、c角色， 龄 22～43(30．50±7．76)岁。职称 ：护士 19人，护师 从不同角度体会抢救全过程，提高应急能力及默契程 8人 ，主管护师3人 。学历 ：中专 15人 ，大专 13人 ，本 度，培养团队精神。各组在组长带领下分组模拟操作 科 2人 。在急诊科工作 3年以下 15人，3～5年 6人 ， 练习，培训时间2个月，通过反复 的整体合作抢救训 5年 以上 9人 。均接受过心肺复苏、电除颤 、呼吸机 练，2个月后科室组织对所有培~114,组进行考核。 应用 、洗胃等单项急救技能培训 ，且考核合格 。 1．2．2 考核标准及评价方法 考核标准参照 《急诊 1．2 方法 科护理质量考核标准》、《护理技术操作规范》及省卫 1．2．1 培训方法 生厅关于急诊护士应掌握的技术与技能要求 ，以组为 1．2．1．1 成立培训管理小组 由科室护士长及科室 单位 ，随机抽取 1种情景模拟病例，由组长根据组员 总带教组成 ，共同负责培训计划与考核方法 的制订与 的能力优势