对城市家长家庭教育观念的调查分析.PDF

V01．312013 No．16 对城 市 家长 家庭教育观念 的调查分析 王世宾 (兰州市业余军事体育学校，甘肃 兰州 730000) 关键词 ：城市家庭；教育观念；教育质量；家庭教育 自己的教育方式 比较满意。同前几年家庭教育领域中的 “重智 中图分类号：G526．5 文献标识码：B 轻德”倾向相比，有52．5％的家长不太同意 “只要孩子学习成绩 文章编号：1671—1246(2013)16—0126—02 好就行，其他方面一概不管”的看法，36．5％的家长坚决反对这 一 看法。在教育方式方面，家长均认为家校合作的形式能更好 教育观念是人们对教育的认识和看法，对教育行为起着制 地促进孩子的发展 ，90．3％的家长认为 “只要有好学校、好教师， 约和指导作用。在家庭教育中，家长的教育观念是影响家庭教 孩子就能健康、快乐成长 ，教育与家长无关”的说法是不正确 育质量的核心因素。因此 ，研究我国城市当代家长的教育观念 的。从问卷所反映的情况来看，家长希望有更多机会参与到学 现状对于提高家庭教育的质量 ，促进儿童健康成长都将具有十 校的教育生活之中，协助学校教育，91．7％的家长同意 “家长有 分重要的意义。为此 ，笔者对我市家长进行了一次较大规模的 责任协助学校教育”的观念。由此可见，我市家长参与学校教育 问卷调查，内容涉及广大家长的儿童观、人才观、教子观、亲子 的热情很高，学校教育工作者要注意保护家长的这种热情，积 观以及家长对学校、教师的期望等诸多方面。家长的教育观念 极引导家长参与学校教育及学校管理。这也是欧美国家当前家 不仅受自身经济、文化因素及家庭背景的影响，还受到社会环 庭教育改革的一种趋向。 境的影响。同20世纪9O年代相比，我市家长的教育观念已发 4家长的亲子观 生了很大变化，主要表现在以下几个方面。 调查表明，传统的家长制、家庭生活中的 “一言堂”正逐渐 1家长的儿童发展观 被民主、平等、和谐的家庭教育方式取代。68．2％的家长不同意 在家长的儿童发展观方面，社会上很多人理所当然地认 “家里的事情家长说了算”的说法。在观念层面上 ，77．9％的母亲 为，当前家庭教育中普遍存在着对孩子的期望值过高，过度保 和64．3％的父亲认为 “孩子应经常对父母的教育发表意见”，只 护、溺爱的现象。调查发现，许多家长能正确地评价 自己的孩 有 18．7％的家长还抱着 孩“子犯了错误应该挨打”的想法。但是 子，他们对孩子身上的优缺点认识也比较深刻。有 86．3％的家长 这 18．7％的家长应该是我们所重视的对象，如何转变这些家长 赞同 “让小学生从事必要的家务劳动”的做法。此外，他们还注 的教育观念，是家庭教育、学校教育、社会教育工作者应该思考 重和孩子进行交流，有75．7％的母亲与42_3％父亲声称 自己经 的一个重要 问题。 常和孩子一起度过周末。对于 “经常关心孩子的情感变化”， 5对学校、教师的期望 41．7％的母亲和62．1％的父亲认为比较符合自身实际。从以上 社会发展的阶段不同，家长就会形成不同的对学校、教师 分析可以看出，我市家长的儿童观和儿童的身心发展需求是比 的期望。问卷的调查结果反映出，以往 “重智轻德”的观点在逐 较一致的。 渐减少，41．7％的家长认为学校教育首先应该抓的是德育，认为 2家长的人才观 智育应该占首位的家长占调查总数的30．7％。家长对教师抱有