七上生物期中基本知识梳理.docVIP

七上生物期中基础知识梳理 1、生物具有的共同特征： 1）生物的生活需要营养 植物：绝大多数通过光合作用制造有机物； 动物：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。 例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）生物都有遗传和变异的特性 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、调查周边环境中的生物： 调查法是科学探究常用的方法之一， 如果调查范围太大，需要：抽样调查 按形态结构分：植物、动物、其他生物 了解生物归类 按生活环境分： 按用途分： 3、生物与环境的关系 地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 厚度大约20千米。 4、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 生态因素分为两类： 非生物因素：光、温度、水分、空气等； 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。 稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、科学探究过程一般包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 例如：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划： 列出所需要的材料与用具；选出变量；设计对照实验。光照是这个探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应: 荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响： 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 生物与环境的关系： 适应、影响 生物 环境 影响 7、生物与环境组成生态系统： 1）生态系统的概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 2）生态系统的组成： 生物部分： 生产者——植物 消费者——动物 食物链 分解者——细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 1）一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 3）生态系统中的物质和能量最终分别来自 植物 和 阳光。 4）生态系统中数量最多是生产者，数量最少的是最高级的消费者。 9、食物链书写的注意事项： 1）起始部分是生产者。2）箭头指向捕食者。 3）不能出现分解者和非生物部分。 10、有毒物质的富集现象： 有毒物质在生物体内难以分解，无法排出，会沿着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物体内有毒物质越多。 11、生态系统具有一定的自动调节能力： 1）在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这种现象就是生态平衡。 生态平衡的现象说明生态系统具有一定的自动调节能力。但调节能力是有限的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。 2）增强生态系统的自动调节能力的措施：增加生物的种类 3）森林生态系统的自动调节能力最强，因为生物种类多。 12、生物圈是最大的生态系统 1）知道常见的生态系统类型。 如被称为“地球之肺”的是森林生态系统，“地球之肾”的是湿地生态系统 通过DDT事件，理解生物圈是一个统一的整体。 13、显微镜的各部分的结构名称及作用：见课本37页 14、显微镜的使用步骤：P37-39页，对光和观察的步骤要背熟。 15、显微镜的使用技能： 1）放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 2）目镜内看到的物像是倒像， 例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 3）显微镜内呈倒像，所以像在哪就往哪移动玻片标本，就可以把像移到视野中央。 4）低倍镜：细胞体积小，数量多，视野亮，观察范围大。 高倍镜：细胞体积大，数量少，视野暗，观察范围小。 5）调亮视野需使用大光圈、凹面镜， 调暗视野需使用小光圈、平面镜 16、背过洋葱表皮细胞装片的制作步骤：P43页 17、背过口腔上皮细胞装片的制作步骤：46-47页 比较洋葱表皮细胞装片和口腔上皮细胞装