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2011年中考语文阅读题备考攻略 记叙文阅读答题技巧 [考点精析] ①以主题为线索 ②以人物为线索 ③以事物为线索 ④以中心事件为线索 ⑤以“情”为线索。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 四 记叙顺序及作用 （1） 顺叙（按照事情发生、发展和结局的顺序）如: 最后一课 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻 （2） 倒叙（先写结果，然后再叙述事情的发生、发展） 如 :背影 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）如 :故乡 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心 五 语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强 注：必须结合具体语句分析。 六 修辞手法和写作手法及作用 1. 比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。 作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 2. 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。 3. 夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。 作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4. 排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气势，加强表达效果。 5. 对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 6. 反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。 7. 设问：为了引起别人的注意，自问自答的一种形式 作用: 强调问题,引起人们注意,启发人们思考 8. 反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 作用: 起强调作用,增强肯定(否定)语气 9. 引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。 11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情 12.对比手法: 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 13.象征手法: 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感，增强了文章的表现力。 14.衬托（侧面烘托）手法: 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 15.讽刺手法: 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 16.欲扬先抑: 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 17.前后照应（首尾呼应）: 使情节完整、结构严谨、中心突出。 七 具体词语的含义与作用 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 如:“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用 作用: 结构方面：总领全文、总结上文、引起下文、承上启下、线索、照应前文。 内容方面：开头点题、为下文作铺垫、点明中心（画龙点睛）、深化主题。 八 句子含义 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 九 句子在结构上的作用？ 首句：提示、概括、承转的作用 中心句：有的在语段中起核心的作用；有的语句铺叙描摹的作用 承上启下的语句：使上下文连贯紧凑的作用 点睛句：起画龙点睛的作用 矛盾句：字面上看是自相矛盾，实际上作者别有用心，寄寓着深刻的用意 情感丰富的句子：有的直抒胸怀；有的委婉曲折；包涵了作者的喜怒哀乐，饱含了作者对事物的褒贬 描写句：烘托气氛，渲染心情，设置场景，推动情节发展等作用 修辞句：加强表现力，达到一定的目的 结尾句：点明主旨，总结上文，深化主题，引起思考 名句：强化、突出、着重、强调的作用 诗句：佐证的作用 警句：含蓄 ，寓意深刻，意味绵长，常常是作者情感之所聚 十 记叙文中运用的多种表达方式及作用 1.描写：人物描写和环境描写 （1）正面描写、侧面描写（借他人之口对对象进行描写）。 （2）环境描写、场面描写