Njgric温州教育市农村初中英语教学四项规范.docVIP

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 ??????? 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户必威体育精装版点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 ??????? 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力 ? B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据， ??????? 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 ? 2?????? 项目外部因素 ? A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。 B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。 温州市农村初中英语教学规备课教学计划与教案的质量是保证教学质量的关键一份好的教学计划或教案应该是一份适合具体学校或班级执行的个性化的教学计划或教案。教学计划一般以备课组为单位制订，。本次达标活动要求老师根据课题与要求教案目标设计清晰科学方法得当重点难点确定准确，实施步骤设计条理清楚、逻辑严密，教学活动安排以学生为中心，学生活动量适当，教学方法运用科学，作业设计体现课堂教学的延续，板书设计简洁。上课即执行教学计划/教案，其根本目的是引导学生进行有效地学习，实现教学目标。在教学实施中老师的学科专业水平、课堂教学组织、调控能力是保证课堂教学质量的关键。在课堂教学过程中，原则上我们应严格按照预设的方案实施教学，不改变教学方向。但我们应根据当时的教学情况对预定教学方案作适当的微调，以顺利实现教学目标。师生、生生活动比例适当得体有亲和力表情亲切、不做作身体语言运用得当帮助学生更好地理解老师的指令或语言说明目标明确，重点突出，有效克服难点，脉络清晰用英语组织教学大多数学生积极参与各项活动大多数学生有效实现学习目标有较强的应对突发小事件的能力教学过程展示完整，时间控制较好。专业水平：用英语组织教学，语音语调清晰、流畅、准确，语言准确、无错误、教学指令简单明了，易于被学生理解，板书规范，熟练使用各能熟练排除小的设备/程序故障，辅助性教学设备使用适当。作业的目的是帮助学生进一步巩固学知识克服遗忘。作业要为实现教学目标服务，应体现它是课堂教学的延续这一特性。 1、课堂观察（classroom observation）：在日常教学中，老师要对学生在课堂上听课、交谈、使用教材或运用语言情况进行观察、记录、评估。观察记录可以是表格统计的形式或日记形式。 2、学生英语水平发展档案（portfolios）：教师可以指导学生为自己建立一个档案袋，记录、收集他们在学习过程中所做的努力和取得的成绩，增强学生的参与意识和学习热情，并作为自我评价的依据。 3、学生英语成绩档案（profiles）：老师为每一位学生建立一份档案，用以记录每个学生英语水平发展轨迹，为有针对性的个别指导提供依据。 4、学习周记（journals）：老师可以安排学生每周写周记总结和归纳本周的学习内容，分享喜悦，反思不足，总结经验，探讨技巧。 5、问卷调查（questionnaire）：给学生发放问卷，通过问卷，引导学生有效地、正确地评价自己的学习。问卷可以是自我评价，也可以是相互评价。 6、面谈（interview）：可定期安排与学生面谈，通过面谈了解学生对自己学习情况的感受和看法，以评价学生的进展和存在问题。 7、讨论（students conference）：安排学生座谈，给学生提供相互交流的机会，这种互动讨论为教师提供了具体的评价机会。 终结性评价的主要目的是考察学生在某一阶段的学习成绩、发现问题，为设计下一阶段的教学提供依据。单元测试和学期考试等都是终结性评价的具体方式，其具体形式有： 8、口语能力测试：口语测试主要通过让考生接收、处理英语信息，并输出相应的英语信息的方式测量考生的英语能力和英语知识水平。它的主要形式：直接型（测试员—考生，考生—考生），间接型（以笔试的形式靠口语知识），半直接型（以录音机、计算机、电话/可视电话等）。设计原则除了要遵循试卷设计的有效、可靠、可操作、公平四大基本原则外，还应体现交互性、情景性和文化得体性原则。设计应尽力克服因主观性测试带来考生得分的可靠性较低的问题。