人教版七学年上册政治复习提纲.docVIP

第一单元 第一课 珍惜新起点 如何创建新集体？ 1．共同的目标，前进的动力 2．各尽其能，发挥所长，奉献集体 3．团结协作，互助前行 第二课 把握学习新节奏 如何做学习的管理者： 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 学习中的苦与乐： 学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。 第二单元 第三课 珍爱生命 生命间如何相处： 每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 人的生命的独特性表现在哪些方面： 1. 人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 2. 人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 3. 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展现自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 如何正确看待人的生命：（怎么样做到关爱生命？） 1、永不放弃生的希望 2、肯定生命，尊重生命，悦纳自己，善待他人 3、延伸生命的价值 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。 实现人生价值从哪里做起： 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 第三单元 第四课 欢快的青春节拍 青春期的身体变化主要表现在哪些方面： 1.身体外形的变化； 2.身体内部器官的完善； 3.性机能的成熟。 青春期心理充满着矛盾： 这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾又是让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，他们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 我们交流需要遵循什么准则？ 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 求异心理： 虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 男女同学正常交往有何意义（作用）： 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 青春从哪里体现？ 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。 青春的幸福体现在哪里: 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新得挑战 ；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 第五课 新的自我期待 如何正确认识自己: 1、用全面的、发展的眼光看待自己 2、既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质 3、一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一 4、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 5、我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 认识自我有哪些途径: 1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己 3、通过集体了解自己 为什么要认识自我的潜能： 1.人的潜能是多方面的 2.人的特长往往是某各方面的潜能的表现 3．发现自己的潜能，是取得成功的重要条件 如何发掘自己的潜能： 1、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘自己的潜能 2、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能 3、只有在实践中才能激发自己的潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 青少年时期的主要任务是什么，怎样去实现： 青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养。 第六课 做情绪的主人 情绪的分类： 人的情绪是复杂多样的，情绪的分发有很多种，最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。 情绪与人之间的关系： 不同的的情景让人产生不同的情绪；同样的情境，不同的人也会产生不同的情绪。 情绪对人的影响： 一方面， 1.情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面， 2.情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。 对于情绪，我们应该怎么做？ 应该经常保持积极的情绪，排解不良情绪，做情绪的主人。 如何调节情绪： 用理智改变自