人教版七年级上册“化石吟”基础知识及答案.docxVIP

《化石吟》基础知识训练１、给加粗字注音：骸（）骨裹藏（）躯壳（）葱（）笼幽（）雅卓（）越２、解释句子画线的词语：⑴冰冷的骸骨把平凡的真理回答。骸骨：。⑵肉体虽早已腐朽化为乌有。化为乌有：。⑶生命的航船从太古不息地向近代进发。不息：。３、指出下列句中运用了何种修辞手法：⑴你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。（）⑵黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。（）４、仿写句子：例句：历史是张纸，时间是支笔。仿写：。５、请用简短的话解释诗句的含义：你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。答：。【参考答案】１、háicángkécōngyōuzhuó２、解释句子画线的词语：⑴尸骨⑵变为虚无，不存在⑶不停３、指出下列句中运用了何种修辞手法：⑴拟人⑵比喻《化石吟》同步达纲练习１、下列加粗字的注音全对的一组是（）Ａ、潜行（qián）装载（zài）万载（zǎi）骸骨（hái）Ｂ、地壳（qiào）档案（dǎng）卓越（zhuō）猛犸（měng mǎ）Ｃ、笼络（lǒng）旋转（zhàn）滑稽（jī）引颈（jìng）Ｄ、幅员（fù）腐朽（fǔ）日转（zhuàn）裹藏（guǒ）２、下列字形全部正确的一项（）Ａ、葱笼描绘恬静阔绰Ｂ、幽雅皱纹和煦辐射Ｃ、思绪奇幻太古判逆Ｄ、躯壳一拍既合亘古悄然３、选出和课文句子完全相同的一项（）Ａ、时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描绘。Ｂ、逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？Ｃ、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。Ｄ、长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人惊讶、神往！４、下列不是作者想像的一句是（）Ａ、肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下。Ｂ、生命的航船从太古不息地向近代进发。Ｃ、海枯，石烂，日转，星移……Ｄ、啊，你──令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。５、根据所给的意思写出相应的词语：⑴远古的时代（）⑵思想的头绪，思路（）⑶称赞而且佩服（）⑷奇异得让人不敢相信（）⑸木材等含有纤维的物质，由于长时期的风吹、雨打或微生物的侵害而破坏（）⑹幽静而雅致（）６、阅读下面文段，完成练习：复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你──令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！⑴文段中破折号的作用是（）⑵用加粗的词语造句。高明：。卓越：。⑶以下关于这个文段的说法，不恰当的一项是（）Ａ、这一节，作者转入现实，由衷地赞叹大自然的高妙。Ｂ、“复原”、“重现”等词语表明正是因为有化石的存在，才可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。Ｃ、这是对前面作者参观博物馆时产生的疑问的回答。Ｄ、这一节的后二句使用的是拟人的修辞手法。【参考答案】１、Ａ ２、Ｂ ３、Ｃ ４、Ｄ５、⑴太古⑵思绪⑶叹服⑷奇幻⑸腐朽⑹幽雅６、⑴解释说明⑵略⑶Ｃ《化石吟》课时训练一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字奇幻（）裹藏（）猛犸（）躯壳（）hái（）骨 qián（）行cōng（）茏tàn（）服二、选词填空１、请向我一一讲述那的神话。Ａ、奇异Ｂ、奇幻Ｃ、奇丽Ｄ、奇妙２、你把我的引向远古。Ａ、思路Ｂ、思潮Ｃ、思绪Ｄ、思想３、时光在你脸上道道皱纹。Ａ、留下Ｂ、写下Ｃ、埋下Ｄ、刻下４、黑色的躯壳着生命的信息。Ａ、包藏Ｂ、隐藏Ｃ、裹藏Ｄ、掩藏三、阅读课文３～６节，回答下列问题１、“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”这句话的含义是什么？。２、为什么说化石里“裹藏着生命的信息”，为什么说化石留下的是“密码”？。３、“海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。”这句话采用了什么修辞手法？有什么表达效果？。４、“啊，你──令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。”分析诗中采用第二人称及修辞手法的作用。。四、阅读下文，回答文后的问题谁最先发现了恐龙在英国南部的苏塞克斯郡有一个叫做刘易斯的小地方。１８０年前，这里曾经住着一位名叫曼特尔的乡村医生。这位曼特尔先生对大自然充满了好奇心，特别喜爱_______和_______化石。行医治病之余，他常常带着妻子一起跋山涉水去______和______化石，足迹踏遍了周围有岩层山麓的沟沟坎坎。久而久之，曼特尔夫人也成了一位“自然之友”和化石采集高手。１８２２年３月的一天，天气非常的寒冷，可是曼特尔先生还是照常出门去给病人看病。夫人在家里等着丈夫回来，心里总是惦记着他会不会着凉。后来，曼特尔夫人实在坐不住了，就带上一件丈夫的衣服出门向着他出诊的方向去迎接他。她走在一条正修建的公路上，公路两旁新开凿出的陡壁暴露出一层层的岩石。她习惯性地边走边观察两边新裸露出来的岩层，忽然，一些亮晶晶的东西引起了她的注意。“这是什么东西呢？”她一面自言自语，一面走上前去仔细观看。哇！原来是一些样子