人教版数学课标教材三年级[上册]基本知识点梳理.docVIP

人教版数学课标教材三年级（上册） 第一单元：测量 1、毫米、分米的认识： （1）会用厘米估计常见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。 （2）通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长度单位进行估计。 （3）知道米、分米、厘米、毫米之间的进率，能根据具体情境选择恰当的长度单位，会用这些长度单位进行测量。 （4）能完成有关的计算和应用，发展空间观念和动手操作能力。 2、千米的认识： （1）了解“千米”是比“米”大很多的长度单位，知道1千米大约有多长，并初步了解千米在生活中的应用。 （2）掌握千米和米之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。 3、吨的认识： （1）了解“吨”是比“千克”大很多的质量单位，知道1吨大约有多重，了解质量单位“吨”在生活中的应用。 （2）掌握吨、千克、克之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。 （3）能估计一些常见物品的质量，能根据具体情境选择恰当的质量单位。 第二单元：万以内的加法和减法（二） 1、加法： （1）能结合具体情境，发展搜集信息、提出问题、解决问题的意识和能力。 （2）能在解决问题的过程中探索并掌握两位数、三位数的连续进位加法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。 （3）能熟练完成两位数、三位数的连续进位加法的计算，并能解决相关的实际问题。 （4）能结合具体情况进行估算，逐步掌握估算的基本方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯。 2、减法： （1）能从实际的情境中提取有用的数学信息，能根据信息提出恰当的数学问题。 （2）在解决问题的过程中经历估算的过程，并逐步学会合理、恰当的估算，能用估算的结果判断计算结果的对错。 （3）在解决问题的过程中探索并掌握三位数的连续退位减法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。 （4）能熟练完成三位数的连续退位减法的计算，并能解决相关的实际问题。 3、加减法的验算： （1）在解决实际问题的过程中理解加减法验算方法的数学依据和意义，并熟练掌握加减法的验算方法。 （2）能选择恰当的方法对加减法进行验算，并逐步养成对自己的计算进行验算的好习惯。 第三单元：四边形 1、四边形： （1）通过观察、比较，直观认识四边形的特征，能利用特征辨别哪些图形是四边形。 （2）能在点子图或方格纸中画四边形，能在钉子板上围四边形。 2、平行四边形： （1）结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。 （2）能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。 （3）渗透平行四边形和长方形的联系和区别。 3、周长： （1）结合具体实物和图形理解并准确掌握周长的概念，并能用数学语言描述给定图形的周长。 （2）能用不同的方法测量或计算给定图形的周长，能比较两个图形周长的大小。 4、长方形和正方形的周长： （1）结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法，感受数学在生活中的应用。 （2）能选择恰当的方法熟练计算长方形和正方形的周长，并能在具体情境中解决相关的实际问题。 5、估计： （1）在准确掌握长度单位的前提下，能合理、恰当的估测某线段或物体的长度（包括周长）。 （2）能利用估测的相关知识解决生活中的实际问题。 第四单元：有余数的除法 1、例1 （1）在解决问题的过程中回顾除法的含义，并回顾除法各部分的名称及含义，体会除法与生活的密切联系。 （2）结合具体情境，经历除法竖式抽象的过程，体会除法竖式每一步的实际含义，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。 2、例2 （1）在具体情境中体会有余数除法与生活的密切联系，理解有余数除法的意义，理解余数的含义。 （2）探索并掌握有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 （3）能口算或用竖式计算有余数的除法，并能解决简单的有余数除法的实际问题。 3、例3 （1）在解决问题中进一步理解有余数除法和余数的含义，并进一步巩固有余数除法的计算方法。 （2）经历对许多有余数除法算式的观察、分析过程，探索并掌握余数和除数之间的关系。 （3）能利用余数和除数之间的关系直接判断有余数除法计算的正确性。 4、例4 （1）能灵活利运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题，发展应用意识。 （2）在解决实际问题的过程中理解“最多”、“至少”等词语的含义，并学会用“去尾法”和“进一法”解决生活中的实际问题。 第五单元：时、分、秒 1、秒的认识： （1）认识秒针，知道秒是比分更小的时间单位，体会时、分、秒的实际意义。 （2）知道：秒针走1小格是1秒，1分=60秒；能够准确读写出钟面上的时刻，能熟练进行时间单位的换算。 （3）体验1秒钟和1分钟分别有多长，逐步养成遵守和珍惜时间的好习惯。 2、时间的计算： （1）