“成都市2008届高一英语调研考试简要分析”.docVIP

《成都市2008届高一英语调研考试简要分析》 成都市2008届高一英语调研考试于2006年元月12日下午进行，2006年元月14日完成阅卷工作，现将有关情况小结如下： 命题依据 本次一诊英语学科命题依据为全成都市统一采用的现行人教社2005年版《普通高中英 语》过渡版第一册上和初中《新目标英语》三册所涵盖的知识范围。 第二部分 命题思想 紧扣教科书要求， 立足学生实际水平 强调基础能力考查， 力争反映教学实际 ——本次调研强调回归课本，在注重基础知识的过程中逐步培养学生语言运用能力，力图于体现知识和能力的相互渗透，通过适应性的考试和语境化的设题突出语篇和语言交际能力的考查及培养，以达到检测课堂教学效益提高课堂教学效益的目的。 第三部分 试题难深度定位 本次一诊试题难深度定位主要考虑因素有: — 2005年成都市调研考试卷的难深度。 各个区市县教学进度。调考前调查表明，由于2006年的寒假早于往年，调研考试的时间也相应提前，部分学校的教学进度和内容未达到学期初规定的高一上全册的要求（多数学校基本才上完9到10单元教学内容）。 ——对于在高一就采用高考题型的问题，如果采用上一年的大量的主观题，阅卷进度太慢。 综合以上因素，本次一诊英语学科全卷的整体深度和难度基本定位为：命题的出发点仍然定位于激发和保护学生的英语学习兴趣和热情为主，全卷整体定位于中等难度，力争与上届高一年级的调研考试的英语卷整体难深度持平，以便全面和客观的了解学生对教材的把握程度和灵活运用程度。另外，根据阅卷老师的反映和电话调查：本次调研基本体现了新课程标准的精神, 试题难度适中，覆盖面较广, 比较灵活, 试题体现比较好的区分度，能基本有效地检测本届学生目前所掌握的语言知识和具备的语言运用能力，反映了大部分学校目前的高一英语教学现状，有效检测了我市大部分高一年级学生目前掌握的最基础的英语知识和英语学习方法。 第四部分 考试结果 ——总体情况正常：平均分数正常，布分正常。 ——学生问题明确：学生在基础知识，审题能力，解题能力，表达能力和规范性问题方面暴露出许多比较明显的问题。 第五部分 主要题型的设置和考查意图 ——第一节 语法和词汇知识(满分15分) 语境设置自然，句子简洁、明确，部分句子从教科书的原句改编而来，本套试题能比较好地结合教材，考点设置上突出考查了考生对语法基本概念的理解，对常用词汇和固定短语搭配的掌握情况，侧重了解了学生对基础知识的掌握情况。 “语法和词汇知识”题15个考点分布如下： 题 号 测试内容 题 数 21 名词在语境中的辨析: service, friendship, kindness, peace 1 22 固定搭配辨析take the place of, in the place of 1 23 动词在语境中的辨析:defeat, fail, struggle, win 1 24 名词在语境中的辨析: reach to, rise by, raise to 1 25 主动态当中动词时态的运用 havn’t, hadn’t, hasn’t 1 26, 被动态当中动词时态的运用 be hidden, had been hidden 2 33 ,35 主动态与被动在语境中的辨析使用will throw, be thrown 2 27 动词固定搭配 mean to do, mean doing 1 28，31 定语从句的正确运用 of them , of whom, of whose for which, in which, at which, by which 2 30 常用常考动词的正确运用：be sold well, be good sold 1 32 常用常考介词和短语 beside ,besides ,except, except for 1 ——第二节 完形填空（30分） 本次完形填空题全文共362个词（含待选项100词），体裁与高一上第五单元的阅读Getting to know Steven Spielberg和第八单元的姚明简介类似,为一篇反映学生比较熟悉的著名乒乒球运动员郭跃的记叙文。文章段落数量多，长度短，学生下手容易（乒乒球运动员郭跃），做对难（夹叙夹议，拌有倒叙，插叙）。该节设空间隔合理，考生不会因为有空隔而不能把握全篇文意。主要考查学生考生对词汇的准确理解运用能力，对文章整体结构的把握能力，以及基本的语言逻辑思维能力。 本次完形填空题主要考点分布如下： 测试内容 题 号 题 数 动 词 37，38，40，43，55 6 短语动词 52 1 情态动词 49 1 形