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《新编国防教育》复习资料 填空题 国防教育是建设和巩固国防的（基础），是增强民族（凝聚力）、提高全民（素质）的重要途径。 国防教育的方针是（全民参与、长期坚持、讲究实效） 集中开展国防教育的形式主要有三种。一是对（专门人员）进行集中教育；二是利用（特定时间）进行集中教育；三是利用（专门事件）进行国防教育。 我国“国防教育”的命题最早是由（孙中山）4、教育激励的要求是什么？P159答：通过严明惩罚，激励先进、鞭策后进，调动积极因素，克服消极因素，以提高国防教育的实效。 —是使受教育者从思想上认识国防建设的重要性，认清国防建设与公民利益的关系，了解自己所担负的保卫国防的责任和义务，还要掌握必要的国防和国家的主权知识。 行为教育的目的：行为教育，即体能训练和军事技能训练，目的是为了增强公民的体魄，提高组织纪律性，训练保卫国防的必要技能。 9、国防教育专职教员配备的基本要求是什么？ 答：国防教育专职教员配备要求是：要根据军事训练的特点和军事课教学工作量，按照公共课程教师配备的有关规定，选拔德才兼备、热爱军事教学、具备教师资格的人员、具有大学本科以上学历的优秀人才担任。 10、国防教育工作机构的主要职责是什么？ 答：1、实现国防教育的统筹发展。2、确定国防教育的战略重点。3、寓国防教育于各科教学。4、发挥社会舆论在国防教育中的作用。5、依法开展国防教育工作。 国防教育基地的建设标准是什么？ 有明确的国防教育主题内容（2）有健全的管理机构和管理制度（3）有相应的国防教育（4）有必要的经费保障（5）有显著的社会效果 国防教育的主要方法是什么？ 依法施教 要依法设计国防教育的内容（2）依法对国防教育行为进行惩罚（3）遵循教育规律实施国防教育 抓点带面 （1）要注重务实，不能图形式，不能为了求表扬，急功近利（2）试点单位要选准，基础要好（3）试点过程要规范，要公开透明（4）总结经验要真实，要有推广意义 教育激励 通过严明奖惩，激励先进、鞭策后进，调动积极因素，克服消极因素，以提高国防教育的实效。 系统纳入 国防教育自身要逐步建立和完善其科学理论体系 把国防教育纳入学校教学活动中去，寓国防教育于各科教学活动之中 把国防教育纳入各行各业的系统教育之中 把国防教育纳入精神文明建设之中 把国防教育纳入国民经济和社会发展计划之中 把国防教育与爱国主义教育相结合进行，寓爱国主义于国防教育之中 论述题 1、为什么说国防教育是加强国防建设的思想保证 国防教育不仅是国防建设的重要组成部分，而且是国防建设的思想保证，无论是军队、民兵、预备役部队建设，还是国防科技研究工作和国防施工，都需要让人民懂得这些工作在国防建设中的地位、作用。在和平时期，如果没有国防教育的开路，国民就很难具有强烈的国防意识和国防责任感，也就不可能动员各级政党政部和人民群众来关心、支持和参加国防建设，也就不可能建设一个强大的国防。 国防教育是军队及后备力量建设的精神支柱，军人是个特殊的职业，当兵就意味着奉献。在和平时期，军人仍在偏远地远离家乡父母和繁华城市，舍弃了亲人团聚的温暖，耐受者单调枯燥的寂寞，把青春和热血献在军人岗位上，只有不断进行国防教育观念，增强为国牺牲无尚光荣的奉献理念，弘扬爱国奉献精神，才能使战员们把祖国和人民的利益看得高于一切，以苦为乐，以奉献为荣，以强烈的事业心和高度的责任感，筑起祖国的钢铁长城。 国防教育是培养国民爱国尚武精神，自觉履行兵役义务的重要措施。在改革开放中，出现了征兵难的现象，故政党一把手亲自抓国防教育，使情况扭转，青年人积极参加报名，支援国防建设的热情迅速高涨起来。 国防教育是动员全民关心国防建设巨大动力。国民增强了国防观念，就能自觉的拥军优属，固我“长城”支援国防建设。 加强国防教育是搞好国防建设的有力思想保证，实践证明 2、为什么说越是和平时期越要加强国防教育。P43 和平环境是相对战争而言，国家相对安全团结，人们希望长期安居乐业，不再有战争，然而，国防是阶级斗争的产物，战争是政治继续，国家的存在决定战争难以绝对避免，在人类阶级斗争的历史长河中，和平时期相对较短。 当今世界，虽苏联解体，两极格局已终结，各种力量重新分化结合，世界正向多极化发展，新的世界大战不会再近期内爆发，我国所处的环境相对安全，但我们不能不看到，国际形势仍然动荡不安，世界各种矛盾在深入发展，不少国家、地区的民族矛盾，领土争端和宗教纠纷较为突出，甚至酿成流血冲突和局部战争，这样势必直接和间接影响我国的安全环境，我国面临的和平环境受到严峻的考验：西方大国对和平演变的战略，日本侵占我国领土的野心不死，台独势力渗入台湾，南海争端短期内难有突破。 另外，和平时期的国防教育比战争时期艰巨的多，它需长流水不断线地进行下去，而且在潜移默化中发生作用，这种教育所宣扬的国防意识是随着时间的推移和