六年级语文下册“真理诞生于一百个问号之后”知识点及课后答案.docVIP

六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》知识点及课后答案 来源：济南奥数网整理 文章作者：济南奥数网编辑 2012-02-21 17:12:52 [标签：六年级语文 知识积累 随堂检测]?[当前6944家长在线讨论] 　　济南奥数网为大家整理了济南人教版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》课文的知识点和课后习题的答案，家长和孩子可以作为参考来学习六年级下册的语文知识。 　　六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》知识点及课后答案 　　知识点 　　1.课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而 　　不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。 　　2.课文的写作思路是： 　　提出观点-论证观点-总结观点 　　3.理解句子。 　　(1)真理诞生于一百个问号之后。 　　要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 　　（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。 　　这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？ 　　“？”指发现问题。“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 　　（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。 　　这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索” 　　课后答案 　　1. 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 　　2. （1）对句子的理解。 　　①最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。 　　答：这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 　　②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 　　答：“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。 　　③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 　　答：这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 　　④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 　　答：这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 　　3.词语理解： 　　见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 　　锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。 ?更多六年级学习资料： 六年级语文下册课文知识点及课后答案