一年级语文上册拼音表格式教案的设计.docVIP

S?版一年级语文上册拼音表格式教案设计 作者：佚名 教案来源：网络 点击数： 599 S?版一年级语文上册拼音表格式教案设计 - 本资料为WORD文档，请点击下载地址下载 全文下载地址 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM ? S 版 第 一 册 语 文 教 案 一、教材分析： ??? 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字（一）、10 篇课文，识字（二）、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12-14 个。20 篇课文分作 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每 个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能 二、教学总要求： 本册教材要完成以下教学任务： 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助拼音认读汉字。 认识常用汉字313个。会写116个，做到书写规范、端正、整洁。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，能按笔顺规则写字。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语。能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。背诵指定的课文。 认识句号、问号、感叹号，能读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 能用普通话进行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。 三、教学措施： ?1、扎实进行读书姿势、写字姿势的训练和学习习惯的培养。 2、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。 3、加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，在正确的写字姿势下，要求学生把字写端正、写美观。对于 一年级的学生来说，写字要分散到每一堂课中。 四、教学进度表： 周别 教学内容（课或章或单元） 教学活动 时数 备注 1 导言 — 我要上学 2 Aoe — iuüyw 3 Dtnl — gkh 中秋节 4 复习一——zcs 5 zhchshr 春季运动会 6 国庆节 7 复习二 — ieüeer 8 anenin——angengingong 9 复习三 10 观察人体识汉字—语文百花园一 11 校庆 12 花朵——百花园二 13 江南——语文百花园三 14 看书——语文百花园四 15 边看电视边识汉字——语文百花园五 16 静夜思——浪花 17 语文百花园六——乌鸦喝水 18 聪明的小白兔——语文百花园七 19 复习 元旦节 20 复习 21 期考 22 23 24 教案 学科 拼音教学 1 新授课 a,o,e教学设计 教学目标 学会a o e三个单韵母，认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。 教学重点 三个单韵母的读音。 教学难点 带声调读音节。 教具准备 卡片、图片。 教学过程 第一课时 （一）导入新课。　　同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。　　（二）学会a o e三个单韵母。　　1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）　　让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示a o e。　　2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母。　　（①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴a a a，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e。　　②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师