三学年下册语文复习教案.docVIP

复习教案 复习目标: 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习内容： 1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。 10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 第1课时 复习内容:第一单元的知识 复习过程: 一、复习第一单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。 三、复习第一单元要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。 1、同桌互相检查认读。 2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 四、复习语文园地一。 1、自由读一读我的发现的五组词语。 2、背诵《咏柳》《春日》，默写。 五、练习。 峰（ ）　 戴（ ）　 铜（ ）　 观（ ） 吸（ ） 锋（ ） 载（ ）　 洞（ ） 现（ ） 汲（ ） 钓（ ）　 瓣（ ）　 涌（ ）　 摇（ ） 盼（ ） 钩（ ）　 辨（ ）　 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ） 一（　　）歌曲　　一（　　）微风　 一（　　）羽毛　 一（　　）清泉　 一（　　）翅膀　　　一（　　）金光 一（　　）两面　　一（　　）珍珠 第2课时 复习内容:第二单元的知识 复习过程: （一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 （二）复习读课文，检查背诵。 四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 （三）复习第二单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （五）复习语文园地二。 1、我的发现 2、复习反义词，同桌相互提问。 （六）我会填。小黑板出示：清对（　　　） 廉对（　　　） 功对（　　　）　 正对（　 　） 奖对（ ） 优对（ ） 善对（　　　） 勤对（　　　） （七）补充下列句子。 ，千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭， 。 雨里鸡鸣一两家， 。 ，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。 第3课时 复习内容:第三单元的知识 复习过程: （一）复习第三单