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我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出来的。只有总 想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任 何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即 盎然而生。 很多学生怕发问的原因，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。 但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚！就算是 问题再浅；不明白的就要问；无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。 从来没有问题是太浅的。正相反，在学术上有很多重要的发现都是由三几个浅 之又浅的问题问出来的。学术上的进展往往墓靠盲拳打死老师傅。很多作高深 研究的学者之所以要教书，就是因为年轻学生能提出的浅问题，往往是一个知 得太多的人所不能提出的。虽然没有问得太浅这回事，但愚蠢的问题却是不胜 枚举。求学的一个重要目的，就是要学甚么问题是愚蠢或是多余。若不发问， 就很难学得其中奥妙。 第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。快读就是 翻书，跳读；读字而不读全句，务求得到一个大概的印象。翻得惯了，速度可 以快得惊人。读大意，快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好。 第二读是慢读，读细节，务求明白内容。在这第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁 作问号，但其他底线或记号却不可用。 第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪 一点是重点要在细读后才能选出来。而需要先经两读的主要原因，就是若 没有经过一快一慢，选重点很容易会选错了。 在大学里，选择书本阅读是 极其重要的。好的书或文章应该重读又重读；平凡的一次快读便已足够。 在研究院的一流学生，选读物的时间往往要读书的时间多。 * * 读书节又称世界读书日“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。 1、为中华之崛起而读书。——周恩来 2、书籍是造就灵魂的工具。——雨果 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅 4、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 6、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 7、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰 8、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少 ——卢梭 《我们一起读书》 书 书是广阔的天地， 书是知识的海洋， 书是人类智慧的结晶。 没有书籍 ， 就好像生活没有阳光 。 ， 没有书籍， 就好像鸟儿没有翅膀 。 书籍 ， 犹如开启知识大门的钥匙 ， 把我们引入人类文明的殿堂， 在 波光粼粼的海面眺望， 在浩瀚无比的宇宙徜徉 在和谐幻美的天堂飞翔，， 在无声的交流里成长 ， ， 在书的世界里永远不会迷茫， ， 书让寂寞的人在另一个世界开朗， ， 书为困惑的人指出最正确的方向， 书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响， ， 书在我们的生命里投下了太多太多的光芒， 书的旋律每一个人都会唱， 就像快乐的精灵倾听着无声的乐章， 就像来自天国的天籁之音， 总有一种激情让我们感动 男总有一种生活令我们向往 女总有一种力量让我们奋进 男总有一种精神令我们昂扬 生书山有路 生学海无涯　　　　 ：书不仅仅是我们的心灵的家园 ：而更应该成为“世界的回声“ 师让我们伴随着书 　在蓝天下张开搏击的翅膀 在在大海上扬起远航的风帆 　让这回声 　 在我们心中永远激荡 很多人都知道明白了的课程比较容易记得。但理解其实并不是辅助记忆——理 解是记忆的代替。强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论 根本无济干事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有 神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度， 也有不同的准确性。理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心 应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白；要彻底—— 概念或原则的演变要清楚。