课堂培训技巧--杨晓娟[NXPowerLite].pptVIP

课堂培训技巧 培训师六大能力 丰富多彩的演讲能力 感染力、亲和力 系统、准确的总结能力 入木三分的剖析能力 极富感染的影响能力 因材施教的培育能力 足智多谋的规划能力 培训师的基本功-12项全能 男士重“洁”，女士重“雅”。 与课堂气氛相吻合；可根据授课时间更换服饰； 一般需要西装（男），职业装（女）；干净、利索、潇洒、大方； 自我感觉良好、很匹配 简短、随意的交谈 致欢迎辞 ：感谢大家的支持、鼓励，共同来完成~ 或者开班仪式等 介绍自我 把自己恰当的推荐出去 抛出“诱饵”：奖品、合影留念等。 身体重心在左、右、后皆不可取。当双脚平等站时，重心应在中间；当前后脚站时，重心应自然放在前面的脚掌处。 双脚分开时，距离不过双肩，最好比双户的距离更小一点。 下盘要稳。下肢不要不由自主的晃动。不要走碎步。走动时，重心前靠，身体微向前倾。后脚掌有向前推动行走的感觉 基本动作： 打开（展示），向外，不能向里 ? 前推（给予），不能抓，以手掌，不能手指? 划圈（整合），掌朝下划， 往里划划线（条理），讲四点：第一点、第二点。。。。 外掏（表现），? 上指（激励）? 握拳（肯定） 摆手（否定） 因为是舞台角色，所以表情应比平时台下适度的放大，以利于表现课程内涵。 表情要因内容而随时变化，进入角色表情。 丰富的表情有助于吸引学员的注意力，并能给学员以视觉享受。 培训师应训练自己对表情的驾驭能力，以使自己在课程中能够根据需要自如的表现各种表情。 要敢于用眼神与学员进行交流。 控制自己眼神的力量主要来自内心，当然眼神是完全可以练习的。 练习眼神的方法很简单，步骤如下：? ? ? ? 1）在你的前方找准一个点，该点距离在1米以下；? ? ? ? 2）盯住该点看，关键之处是，在看这个点的时候，你不能眨眼睛。? ? ? ? 3）每天抽出一些时间重复练习，直至你能完成5分钟“不眨眼睛”的训练任务。? ? ? ? 4）当你达到这个境界时，接下来你就可以在不眨眼“盯点看”的同时，有意识的在你的眼神中注入像高兴、兴奋、欣赏、认同、智慧、慈祥、亲和、大哭、战斗。。。等内涵 直到你随时都能用准确的眼神表现它们为止 上台前半小时做瞑想，深呼吸，保持全身心完全放松状态。提前到场。 原地有节奏的放松抖动，上台前一刻，快速做几次“劈木、拳击”等动作。 以最短的时间将自由放松状态调整到完全兴奋状态。 热情打动一切。 说话时，提高音量或抑扬顿挫，可以创造良好的情绪状态。 想方设法让学员和你一起动起来。 注意饮食、休息。只有好的学员才能创造出好的老师。 引起共鸣的讲课内容 直指人心的思想内涵。 引人入胜的表现形式。 忘我境界的演绎水平。 完全打开的情绪状态。 身体力行，知行合一的榜样人格。 对听众真情付出的爱的力量。 以上这些，会构成不同凡响的感染魅力。? ?  如果将一个好故事讲得索然无味，因为是“讲”，只是在叙述而已，只能刺激听众的听觉神经。 将“讲”改成“演”。 完全“演”出故事的角色，并让学员感受到。 “演”的技巧，一般包含：你的眼神中要有图画，脑海中要有情境，肢体上要有模仿动作，心理上要感同身受的情绪 “演故事”（包括“演案例”）是培训师极为重要的基本功。 平庸的老师给学员灌输答案；好老师永远都在启发学员，让他们学会自己找答案。 好老师好像教练：教练不用上场踢球，教练的责任是教学员自己踢球。教练永远只问问题，不“给”答案，尽管他也知道答案是什么。 培训师尽可能将你想要的答案全部变成“问题”，然后由学员说出你想说的结论。 问问题越简单越好，最好能使学员不假思索，脱口而说出答案。 一般情况下，约150字/分钟。 会议情况下：约180-200字/分钟。 新闻播音员：约200-250字/分钟。 熟练演讲者：约300字/分钟以上。 大脑思维速度，约500-600字/分钟。 多大合适？ 看听众有多少；同时要征求学员意见。 ? 1.现在，一般可以借助音响设备来保持适当的音量。 2.但讲师本身的音量将直接关系到你的表现力、语气、语调。 3.任何正常人的音量可以通过训练提高。 三最，最大声、最快速、最清晰。 课堂掌控技巧 亲切、肯定、少批评 言简意赅，层次清晰 权威暗示，潜移化 形式多样，积极灵活 提高音量，唤起有效注意 故设问题，指其回答 表扬他周围认真听讲的学员 适当的活动或讲故事，引发其兴趣 强调纪律，严格要求 设计问题，让其回答 走到私语者身边，对其控制? --走动管理 激发其兴趣，调动积极性 用目光对其批评、暗示 多设问题，让学员提高紧张情绪 鼓励掌声响起，热情打动 边讲边走到其身边，敲醒他 多找自己原因，多设情趣 幽默调侃 心态平和，精心准备 随机应变，及时处理 利用教辅工具，提高