二年级下册数学4075.doc1.docVIP

课 题 整理与复习一 学 习 目 标 知识目标：通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。 能力目标：关注学生学习技能发展的同时，关注学生思维能力、实践能力的发展。培养学生对知识综合有序的梳理能力。 通过整理复习，使学生在原有的基础上得到发展享受数学学习活动的成功感，让他们感到数学有趣、有用，从而对数学产生浓厚兴趣。 难 点 重点：通过对所学知识的回顾复习，培养学生主动学习的精神，更好地掌握有关知识。 难点：培养学生综合运用知识的能力。 教 法 选 择 引导启发、练习法 课 型 复习课 课 前 准 备 每人一本练习本 是否采用多媒体 否 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第40 课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 谈话引入 前五个五单元已经学完了，你们到底学得怎么样呢？今天，我们就来考考自己。 解决问题 算一算。完成练一练第1题 直接请学生把竖式列在书上。 混合运算。完成练一练第2题 学生在练习本上完成六道小题。 写一写。完成练一练第3题 写出横线上的数。 长江是我国的第一大河，全长约是六千三百千米。 黄河全长约是五千四百六十四千米。 教师总结前五单元知识点 教师引导学生复习有余数的除法的运算方法。 请学生说出混合运算的运算顺序。 教师先引导学生认识长江黄河。结合它们的长度练习写万以内的数。 学生回顾前五单元知识 学生独立完成后集体订正。 学生独立计算后集体交流。 学生独立写数后，集体订正。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 教师活动 学生活动 说一说。完成练一练第4题 说一说四路汽车从起始站到终点站的往返路线。 完成练一练第5题 王大婶和李大伯一起买树苗，王大婶每棵树苗5元，李大伯3棵树苗12元，谁的树苗便宜些？你能用什么方法比较？ 完成练一练第6题 排队献血时，每次只能进去4人，我排在第18个，第几次才能进去？ 完成练一练第7题 妈妈冲洗了24张照片，其中有8张是李阿姨的，剩下的都是妈妈的。把妈妈的照片放在相册里，每页放4张，需要多少页？ 完成练一练第8题 一共有多少人？ 推理。完成练一练第9题 教师引导学生说题意，小红家离学校有多远？ 三、课堂小结 指导学生重点说明方向和站数。 教师引导理解题意，巡视指导。 根据学生说的板书 引导学生利用有余除法解决问题。 教师引导学生理解题意，巡视指导。 根据学生说的板书 教师引导学生说一说题意。 组织学生反馈。 教师小结 学生自己说完后集体说。 学生小组讨论后，交流汇报。 学生小组交流后集体解决。 学生小组讨论后，交流汇报。 学生独立完成后集体探究交流。 交流收获 作业设置 练习册《成长展示》 教学札记 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用 走进乡村 学 习 目 标 知识目标：综合复习前面学过的方向与路线、生活中的大数、有余数除法、混合运算、测量这五个单元的知识。 能力目标：体会到生活中有很多数学问题。 情感目标：对学生进行热爱家乡、热爱乡村、热爱大自然的教育。 重 点 难 点 重点：体会到生活中有很多数学问题，并重点复习解决问题这一块内容。 教 法 选 择 情景教学法，练习法 课 型 练习课 课 前 准 备 课件 是否采用多媒体 是 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第41课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、谈话导入 同学们，近几年，我们家乡发展很快，老师收集了很多有关乡村的图片，想不想看呀？下面我们就一起来看一看家乡的整体面貌。下面我们就一起走进乡村。 二、知识的梳理、应用 1．方向与路线 请同学们仔细观察，用我们所学的方位把我们的家乡介绍给大家。 2．蓄水池的八个方向 观察得真仔细，你能说说这些地方分别在蓄水池的哪个方向吗？ 下面请你选择自己最喜欢的两个地方，在小组内小声说一说它们之间的位置关系。 3．上学的路线 课件出示家乡图片看完这组图片，你有什么感受？ 板书课题:走进乡村 出示主题情境图，提问谁能说一说小村庄里有些什么？ 学生说，教师用课件展示。让学生进一步确定。 学生仔细欣赏乡村的图片。 学生说说感受 小组讨论后请一至二位同学汇报 小组内小声说一说它们之间的位置关系。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 教师活动 学生活动 小华每天都自己去