15推课黄花菜菠菜.doc

全日制聋校实验教材语文第二册 15 黄花菜 菠菜 一、教学要求： 1、学会新词；。理解意思正确地读，默写词语和句子。、 学会本课生字新词，认识两种蔬菜名称。 学习用所学词语说、写句子。 三、教学难点： 1、在田字格中正确书写生字 2、学习用所学词语说、写句子。 四、教具准备： 多媒体课件及实物 五、教学时间： 1课时 复习。 （利用早自习复习巩固已学过的几种句式，听写已学过的词语和拼音）小结听写情况。 出示冬瓜和茄子的实物 问：这是什么？学生回答 导入新课：今天我们再来认识两种蔬菜的名称。 二、新授。 1、教学词 （1）出示，指导学生看图。 2）指导学生读词语。（指名读、齐读、） 3）指导学生书写。 笔顺茄字的笔顺： 名称：横、竖、竖、横折钩、撇、竖、横折、横 笔画数：8 D让学生在自己的本子上写，教师巡视并作指导。 E教师小结书写情况。 F让学生用“茄子”一词说句子。（教师根据情况进行指导） （4）让学生读词语。 （5）学生传看实物（看一看、闻一闻、摸一摸、说一说）了解其特征（让学生说出更多的新句 ，这是一个知识的拓展）。 2、用同样的方法教学词语 “冬瓜”。 （重点指导学生看图，联系实际知道图上画的是什么蔬菜。指导书写 “冬”。） “冬字的笔顺： 名称：撇、横撇/横钩、捺、点、点 笔画数：5 三、巩固练习。 1、指导学生看挂图说词语。 2、让学生自由读词语。 3、看口型找词语。 四、课堂小结。 这节课我们学习了词语 “茄子”、“冬瓜”。我们要认识这些词语所指的蔬菜，课后要把这些词语多读，并写一写。 平时什么菜都要吃，养成不偏食的好习惯。 五、作业。 1、读生词5遍。 2、在写字本上写“茄子” 和“冬瓜”各一面。 3、在句子本上用“茄子” 和“冬瓜”各写两个句子。 板书设计： 15 黄花菜 菠菜 茄子的颜色是紫的。 我喜欢吃冬瓜。 1、 。 1、 。 2、 2、 。 六、教学反思 1、课前充分利用早自习的时间，将已学过的句式和相关的词语进行了复习，对学习新课有很大的帮助，基础差的孩子也不会存在不会说句、写句的问题。 2、教学中，利用颜色鲜艳的图片和实物，能吸引学生的注意力和学习兴趣。 3、多媒体的运用让学生更直观。 4、设计的传看实物（看一看、闻一闻、摸一摸、说一说），目的是让学生自己去发现，说出更多的新句，这是知识的拓展。在实践教学中没想到学生还有很多发现，如：①茄子摸着很光滑；②冬瓜皮是绿的，肉是白的；③茄子的皮有白色也有紫色等。比起老师强加的知识他们更易接受，主动学习的积极性很高。这一环节效果比预想的要好。 作者姓名：黄春香 性别：女 年龄：44 职务：教师 职称：小教高级 工作单位：武汉市第二聋校 邮政编码：430079 电话电子邮箱： 569353263@