17少年闰土3.ppt

其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道 主要内容 　　　课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 问题探讨 1.闰土这个名字是怎样来的？ 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？ 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？ １.“闰土”名字的由来 他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。 ２.初次见面的情景 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？ 闰土给“我”讲了四件事： 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。 难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 “我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。 健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 …… 闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。 外貌描写 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈…… 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… 动作描写 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他也躲到厨房里，哭着不肯出门…… 语言描写 只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……” “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 拓展阅读 课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！ * 鲁 迅 齐读关于鲁迅的资料 niǚ 扭动 kuà 胯下 chú 厨房 tào 圈套 wèi 刺猬 chù 畜生 cuàn 逃窜 sì 祭祀 xíng 五行 jìang 装弶 bǐ 秕谷 bó gū 鹁鸪 biǎn 竹匾 fù 缚 chá 猹 huān 獾猪 正 佛 供 畜 正（zhèng）在 正（zhēng）月 仿佛（fú） 神佛（fó） 供（gòng）品 提供（gōng） 畜（chù）生 畜（xù）牧业 尽 尽量 （ jìn ） 尽管（jǐn ） 壳 贝壳（ké） 地壳（qiào） 项：劲的后部。 猹：野兽，喜欢吃瓜。 装弶：装配捕捉老鼠或小鸟雀的工具。 值年：指同族的人家在祭祀祖先时，每户轮流负 责，轮到祭祖的那一年。 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人用五行相生相克来推算人的命运。 伶俐：聪明灵活。 仿佛：课文中指两人的年龄差不多都是十一二岁。 鬼见怕、观音手：都是小贝壳的名称。旧时浙江沿海的人把这种小贝壳串在一起，戴在孩子的手腕或脚踝上，认为可以“避邪”。这类名称都是根据避邪的意思取的。 给上面的词语与正确的解释连线 只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故 你能回答这些问题吗？ 　　课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？ 健康、可爱 作业： 摘录描写闰土外貌的句子。再用一段话写一个人的外貌。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。 4.闰土的形象 闰土是一个_________