4风筝1.ppt

自学指导（1） 请同学们朗读课文，标出段序并找出 课文中的生字词。 2．解释下列词语 伶仃： 瑟缩： 嫌恶： 肃杀： 虐杀： 恍然大悟： 苦心孤诣： 1、课文围绕风筝主要写了哪几件事？ 2、给课文分段并概括段意。 课文可以分为三部分： 第一部分：(1~2) 由景入题，由北京的冬天引入对故乡春天的描写。 第二部分：（3～11）叙述“风筝事件”的经过。 第三部分：（12）由景衬情，由故乡的春天回到北京现实的冬天，照应开头，体现了作者一种心头的悲切、凄凉。 当堂训练 1．《风筝》的作者是（ ），原名（ ），伟大 　的（ ）家、（ ）家、（ ）家。发表中国现　　 　代文学史上第一篇白话小说《 》。 2．注音 　什（ ）物 伶( )仃( ) 嫌恶( ) 虐（ ）杀 　苦心孤诣 （ ） 模（ ）样 惩（ ）罚 　宽恕 ( ) 3．解释 　恍然大悟 苦心孤诣 虐杀 瘦得不堪 瑟缩 第二课时 1、赏析课文的主要内容。 2 、了解课文中描写人物的方法。 文中的哪些词句表现出了我和弟弟对风筝的不同的态度？ 自学指导（2） 朗读第四段，思考下列问题： 1．划出发现弟弟偷做风筝后我和弟弟的神态和动作的词句。 2．我为什么那样做，弟为何不反抗？ 自学指导（3） 请同学们朗读课文，思考并讨论下列问题： 1．课文围绕风筝主要写了两件事，这两件事 　相距二十多年，其间作者的思想感情发生了怎样的变化？产生变化的原因是什么？ 2．课后作业第二题。 请同学们默读课文，思考下列问题： 1．弟弟是个怎样的小孩，作者用了哪些语言 　来描写他？并归纳用了哪些方法？ 1．弟弟是个怎样的小孩，作者用了哪些语言 　来描写他？并归纳用了哪些方法？ 三、当堂训练 阅读课文第3～4段回答 1．解释“苦心孤诣”的意思 ，并说说这个成语在文　 　中的作用。 2．选文第一段“他张着小嘴，呆看着空中出神，有 　时至于小半日”写出了小兄弟（ ）的情状。 3．选文中第二段中的“即刻伸手折断了蝴蝶的一支 　翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”写出了“我”（ ）的情况。 4．选文第二段表现小兄弟的情态的两个词（ ） 　（ ） ，选文第二段表现了“我”的情态的两个词 　是（ ）。 5．用作者自己的话来概括第二段文字的内容（ ）。 * 风 筝 鲁 迅 学 习 目 标 1、了解鲁迅先生的生平简历,积累文中生词. 2、有感情的朗读课文，整体把握文章思路。 1、鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集：《呐喊》 《彷徨》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集： 《野草》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部。 中国现代文学史上第一篇白话小说是《狂人日记》。 苦心孤诣 模 样 蜈 蚣 惩 罚 伶 仃 嫌 恶 可 鄙 虐 杀 什 物 惊 惶 宽 恕 丫 杈 shí huáng shù chà líng dīng xián wù bǐ nüè yì mú wú gōng chéng 1．读准下列字音 加油吧! 孤独，没有依靠。 身体因寒冷 、受惊等而蜷缩、 颤抖。 厌恶。 形容天气寒冷，草木枯落。 形容猛然醒悟过来。 费尽心机。 虐待人而致死。 自学指导（2） 请同学们默读课文，思考并讨论下列问题： 1．课文围绕风筝主要写了哪几件事？ 2．给课文分段并概括段意。 写了两件事 １． “我”的一件往事：少年时虐杀弟弟的风筝梦。 ２． “我”的一段思想感情的经历：“我”中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔当年对弟弟的虐杀，想补过而又不得的经过。 学习目标 自学指导（1） 　请一位同学朗读第3段，其他同学思考下列问题： 　文中的哪些词句表现出了我和弟弟对风筝的不同的态度？ 弟： 最喜欢 张着小嘴 呆看出神 小半日 惊呼 高兴的跳跃 天真活泼 向来不爱 嫌恶 我： 没出息 笑柄 可鄙 对 比 弟 我 很惊惶地站了起来 失了色瑟缩 绝望地站在小屋里 悲苦无奈的神态 惊恐不安的