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《学校管理学导论》考试参考 重点复习第一和第四案例 案例分析一：为什么教学质量越抓越滑坡？ A校是某市城郊结合部的一所普通小学，第一学期期末在区里的抽查中考试成绩不是很理想，这是一个非常危险的信号，如果第二学期还不达标，将会严重影响学校的声誉及教师的经济利益。 第二学期开学，学校召集全体教师，召开了“教学质量分析会”，首先教导主任对教学质量进行分析，校长又作了一番重要指示，重点就是要牢固树立质量意识。 其后，学校在狠抓教学质量上出台了一系列新举措。首先由教导处牵头，成立了语文数学各年级备课组，要求各备课组认真开展工作，然后就由备课组组长自行开展活动了，但具体情况不得而知。其次，教导处组织了每月一次的学力调查活动，分别由备课组长进行交叉出卷及阅卷。第一次调查后，二年级写作情况不理想，其后再次学力调查中，出卷老师降低写作要求，因此成绩得以提高。与此同时，教导处还进行了“推门听课”、校级骨干教师风采展示观摩课、外出听课学习、邀请专家进校作讲座等等活动。 期末将至，学生来校更早，放学更晚，作业更多，全校积极备考。但是这次考试结果却令所有人非常失望：情况比上一次更糟糕。为什么狠抓之后，教育质量反而继续滑坡了呢？ 问题 1、你认为该校的教学质量问题症结在哪里？ 答：该校教学质量问题症结在于管理目标不明确，教育价值观偏差。 一方面，从学校总体目标来看，教学质量不等同于教育质量，只有教育质量抓上去了，教学质量才会紧随其后得到提升。 另一方面，从学校各个措施的目标来看，目标不明确。例如，备课组、听骨干教师上课、邀请专家讲座、学力调查的目的是什么，是为了抓教学质量必须有这个环节，还是为了切实提高教师的课堂水平。如果是后者，是否有更好的办法。该校领导都不明确。 2、学校如何对教学质量进行有效的管理？ 答：该校领导应树立目标管理的理念 （1）明确教育质量管理为学校管理的总体目标，通过学校综合管理水平的提高带动教学质量管理水平。 （2）每项工作的开展都要明确具体目标，并围绕目标提出若干种解决方案，并择优选择，切忌停留于形式。 （3）采取一些行之有效的措施。例如：外聘教学特级教师，通过不断的修改教案-听课-修改教案-听课的方式，提高教学水平。 （4）教学相长，营造良好的学习风气也是必须努力的方向。 3、结合自身经历，举例说明目标在学校管理中的重要性。 答：目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内，个人、群体或组织以预测为基础，按一定的价值观，对自身行为所确立并争取达到的最终结果的标准、规格或状态。 学校教育目标和管理目标合称学校工作目标，即学校全面工作的总规格、教育活动和管理活动结合状态的总要求，最终办学水平的总评估标准。 目标在学校管理中的作用： (一)目标是学校工作的出发点和归宿 (二)目标是调动学校成员积极性的手段 (三)目标是提高学校管理人员自觉性的推动力 案例二：一起校园“不和谐”冲突的前前后后 秋季开学不久，某学校校园临街的大操场上，每天早晨都有一批热衷于晨练的社区中老年女子在跳健身操。开始大约有二十余人，以后，逐天增多，最多时有百余人。在高分贝音乐的伴奏下，由教练指导，她们跳得十分卖力，情绪高涨，一时间，成为该校园一道醒目的风景线。 不久，校长信箱就收到了学生、家长、教师的反映信，来信指出妇女在校园内跳健身操，对学校产生三大不良影响：第一，近百人进进出出，给学业校带来管理的不便，易导致安全隐患；第二，学校人多地少，运动场所本来就不足，影响学生的正常体育锻炼；第三，一大早的音响声、喧哗声，干扰了学生的早读。因此，应予以取缔。 对此，学校高度重视，经过调查，召开校务会并研究解决方案：第一步进行劝导；第二步劝导不成，采取强行阻止。学校在耐心劝导不成的情况下，组织保卫人员在校门口劝阻她们。大多数晨练的妇女被劝止了，但仍有部分晨练妇女爬越栏杆而入。校方认为学校是师生工作学习的场所，场地有限，不承担提供外来人员锻炼场地的义务； 晨练方认为晨练不仅无过，还应提倡，是政府规定的，学校教育资源应对社区适当开放。双方各执一词，前后僵持达一个多星期。当地媒体对此进行了专门报道，社会各界对此也议论纷纷，上级主管部门要求学校尽快妥善处理此事，保证正常的教学秩序。 问题： 该校领导的做法违背了学校管理的哪项原则？ 答：该校做法违背了内外协调，学校工作社会性原则 2、学校教育资源应该向社会开放吗？为什么？ 答：学校教育资源在一定条件下可以向社会开放，因为学校是社会的一个组成部分，学校的发展与社会尤其是社区的发展密切联系，因此 ，教育要面向社会，要努力开创家校共建、社校共建的大好局面，构建学校、家庭、社会三位一体的育人环境，达