《曹冲称象》PPT.ppt

大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。大家都在想：“这象有多重呢？” 版本：长春版小学语文 年级：一年下册 单元：第七板块第三课 课题:《曹冲称象》 学校：扶余市肖家乡第二中心小学 作者：金 娜 《曹冲称象》 课题： 三、 情感、 态度和价值观：正确、 流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。 教学目标： 一、知识与技能：认识本课14个生字和这些生字组成的词语，会写8个字和2个新部首。 二、 过程与方法：理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤；教育学生学习曹冲，遇到事情要开动脑筋、 想办法。 听录音范读课文 1、用“△”画出课文中要求会读的字。 2、用“○” 圈出课文中要求会写的字。 3、 边听边标出自然段的序号。 请大声朗读生词 曹冲 曹操 官员 柱子 谁知道 造称 一棵 再称 直摇头 记号 上岸 七岁 站出来 重量 冲 员 （冲 动） （冲 走） （队 员） （员 工） chōng yuán 古时候，有一天，曹冲跟着父亲曹操和官员们去看大象。 事情 看大象 时间 人物 古时候 曹操、曹冲、官员 大象又高又大， 身子像堵墙， 腿像四根柱子。 大家都在想：“这象有多重呢？” 多重？ 法 棵 再 fǎ kē zài （加 法） （法 人） （一棵树） （两 棵） （再 见） （再 次） 学习完生字就知道有多重了 记 点 岁 jì diǎn suì （记 住） （记 下） （几 点） （点 数） （几 岁） （岁 月） 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”官员们有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“这样不行，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？”还有的说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 宰象 行不通 （直摇头什么意思？→不行） 秤称 提不动 秤称提不动。 宰象行不通。 这时，曹冲站出来说：“我有个好办法。” 把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸。 往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。 ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。” 曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。那一年，曹冲七岁。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。 谁能把曹冲称象的过程讲一讲