《沁园春__雪》同步练习1.doc

《沁园春 雪》同步练习1 １、下列加粗的字注音有错误的一项是（　） 　Ａ、和平（hé）分外（fèn）妖娆（ráo） 轻柔（róu）　　　　　　Ｂ、成吉思汗（hàn）今朝（zhāo）俨然（yǎn） 茂密（mào）　　　　　　Ｃ、自称（chēng）更衣（gēng）单于（chán）殉职（xùn）　　　　　　Ｄ、陌生（mò）接洽（qià）数风流人物（shǔ）手帕（pà） 　　２、下列词语中有错别字的一项是（　） 　　　Ａ、冰封　　莽莽　　滔滔 　　　Ｂ、蜡象　　晴日　　素裹 　　　Ｃ、竞折腰　文采　　风骚 　　　Ｄ、天娇　　大雕　　风流 　　３、下列句中加粗词语理解不恰当的一项是（　） 　　　Ａ、惟余莽莽　（只，无边无际的意思） 　　　Ｂ、原驰蜡象　（指高原，即秦晋高原） 　　　Ｃ、须晴日　　（等到） 　　　Ｄ、稍逊风骚　（指风流倜傥） 　　４、仿写： 　　　⑴　仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。 　　　　　例句：山舞银蛇，原驰蜡象。 　　　　　仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　⑵　仿照例句，补写出一个比喻句。 　　　　　例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是　　　　　　　　　。 　　５、说说句中加粗词语的意思： 　　　⑴　山舞银蛇，原驰蜡象　　　　　　　　　　。 　　　⑵　看红装素裹，分外妖娆　　　　　　　　　　。 　　　⑶　一代天骄，成吉思汗　　　　　　　　　　。 　　　⑷　北国风光，　　　　　　　　　　。 　　　⑸　大河上下，顿失滔滔　　　　　　　　　　。 　　　⑹　只识弯弓射大雕　　　　　　　　　　。 　　　⑺　数风流人物，还看今朝　　　　　　　　　　。 　　　⑻　引无数英雄竞折腰　　　　　　　　　　。 　　６、毛泽东，字　　　　，　　　　人，我国伟大的政治家、　　　　、　　 、　　和诗人。 　　７、说说下面句子所用的修辞方法，体会其作用。 　　　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　８、从表达方式上看，《沁园春·雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以　　　　　　　　　　为主的词。 　　９、《沁园春·雪》在表达方式上运用了　　　　　、　　　　　、　　　　　相结合的写法。上阕写　　　　　景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论　　　　　，抒发自己的　　　　　　　　　　。 　１０、“欲与天公试比高”省略的主语是（　） 　　　Ａ、飞雪和坚冰 　　　Ｂ、群山和高原 　　　Ｃ、诗人自己　 　　　Ｄ、长城和大河 　１１、本文用互文见义手法写北国雪景的句子是　　　　　　　　　　　　　。 １２、“望”字统领下文：　　　　，　　　　　　；　　　　　，　　　　　　。　　　，　　　，　　　　。 　１３、本文用“　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。”设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。 　１４、本文用“　　　　　　　，　　　　　　　”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。 　１５、作者评论成吉思汗，用　　　　　　　的手法，惋惜中略带嘲讽。 　１６、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。 　１７、《沁园春·雪》中，“沁园春”是　　　　　，“雪”是　　　　　。 　１８、毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质？ 　　　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 　　　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　１９、上阕通过写景来赞美　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　２０、名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。 　　　⑴　黄鹤偶乘沧海月　白云常带楚江秋（　　　） 　　　⑵　我其仙乎吞支梦者八九　登斯楼也览气象兮万千（　　　） 　　　⑶　四顾八荒茫天何其高也　一览众山小奚何足算哉（　　　） 　２１、阅读下面诗与散曲，按要求填写相关文字内容： 秋词 （刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。　《天净沙·秋思》 （马致远） 　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 　　上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想是　　　　　　　　　　；而马致远却抒发了　　　　　　　　　　。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思》却是　　　　　　　　　　。 二、语段训练（阅读语段，回答问题） （一） 　　　　　　　　　　　　北国风光，　　　　　　　　　　　　千