《湖》》教案1.doc

课题 湖 课时 第一课时 教学 目标 知识与能力 了解作者的生平及其作品《瓦尔登湖》。 过程与方法 ①品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。 ②体会和学习文中写景的技巧。 情感、态度与价值观 ①理解作者在文中表达的理念和朴素的思想。 ②学习梭罗热爱大自然、热爱生命的态度 教学 重点 ①品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。 ②体会和学习文中写景的技巧。 教学 难点 理解作者在文中表达的理念和朴素的思想。 教 学 设 计 教学步骤 教 学 内 容 教学策略 导入 一百多年前的美国独立日，一个叫梭罗的美国人住进了一个叫瓦尔登湖的地方。这一住就是两年零二个月，也就在那些日子里，梭罗开始了他的《瓦尔登湖》一书的写作。与这个叫瓦尔登湖的地方一样，他的写作是美丽而睿智的。这个瘦小的美国人，居然在一个湖边，悟出了生命的真谛；也就在那个湖边，他开始尝试一种新的生活方式。他的这一举动，也许只有像他那样的人才能做到，也许只有那些有着深厚宗教情结的人才能体验到生命与时光之间的变奏，思索起工业时代人们的生存方式问题。 情境导入， 激发兴趣 作者作品简介 （一）介绍作者 亨利·梭罗（1817——1862），美国浪漫主义时期散文作家、诗人、哲学家，文豪爱默生、霍桑等的朋友。超验主义（强调直觉作用，对纯朴的农村生活、丰富深邃的大自然、荒芜人烟的旷野丛林一往情深）的中心人物之一。 梭罗生性独立高洁，一生憎恶强暴不公，同情贫苦大众。他与孤僻结伴，常常是一个人。 他于1817年7月12日出生于美国马萨诸塞州康科德城，1833-1837年就学并毕业于哈佛大学，1838-1840年在家乡执教两年。 1841-1843年他住到了大作家、思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生家里，当门徒，又当助手，开始尝试写作。 他受爱默生思想的影响，选择了积极的政治生活。《瓦尔登湖》是他对两年林中生活所见所思所悟的记录。1849年，他写了一本叫作《康科德河和梅里麦克河上的一星期》的书。他于1862年病逝于康城，终年44岁。他留下了《日记》39卷，已有多种版本和选本问世。这位美国作家，被公认为是与孤独结伴的作家。 （二）介绍作品 1845年3月，28岁的亨利·梭罗向《小妇人》的作者阿尔柯特借了一柄斧头，孤身一人，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，自己伐木在瓦尔登湖畔建造了一间小木屋，并在小木屋住了两年零两个月又两天。来到瓦尔登湖畔之后，他认为找到了一种理想的生活模式。在接下来的两年多的时间里，梭罗自食其力，他在小木屋周围种豆、萝卜、玉米和马铃薯，然后拿这些到村子里去换大米。他把在瓦尔登湖边生活中的所见所思撰写成文，最后编成他在世时出版的两本书，其中的一本就是《瓦尔登湖》。《瓦尔登湖》是他对两年林中生活所见所思所悟的记录。 《瓦尔登湖》于1854 年出版，在当时并没有受到应有的注意，随着时光的流逝，这本书的影响越来越大，业已成为美国文学中的一本独特的、卓越的名著。《瓦尔登湖》被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”之一，是当代西方被广泛阅读的经典散文作品之一。是“一本清新、健康、引人向上的书，一部自力更生、简单生活的指南，绿色经典文库的范本，西方环境科学名著之一，构成美国性格的10本书之首”。《瓦尔登湖》由此被认为是一本寂寞、恬静、智慧的书。 《瓦尔登湖》出版于1854年,是19世纪美国文学非小说著作中最受读者欢迎的书籍。 《瓦尔登湖》在当时便具有了巨大的诱惑力，那几年里，梭罗的仿效者究竟有多少难以计数，他们引退林中，在瓦尔登湖畔建造茅舍，成为美国风行一时的时尚。 研习 字音、词语、典故 1、 字音 深邃 （suì） 葱（cōng）郁 俯瞰（fǔ kàn） 黛（dài ）绿 渲染（xuàn rǎn） 调（tiáo）和 模样（mú yàng） 一泓（hóng ） 菖蒲（chāng pǔ） 熠熠（yì yì） 黄澄澄 （dēng dēng） 远眺（tiào） 蜿蜒（wān yán ) 霓虹（ní） 河蓼草（liǎo） 璀璨（cuǐ càn ) 终年不涸（hé） 糅（róu）进 晶莹清澈（chè） 凿（záo）水 一泓（hóng）湖水 2、 词义 湛蓝：深蓝（多用来形容天空、湖海等）。 上溯：从现在往上推（过去的年代）。 嬉戏：游戏。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 如许：如此这样。 罕有其匹：很少有与它相当的。 俯仰之间：一低头、一抬头的工夫。形容时间极短。 深不可测：深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸 不透。 了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，好像指着 自己的手 3、典故传说P20 幻灯展示：1、伊