《精彩纷呈的图像处理》教案.doc

《精彩纷呈的图像处理》 一、授课题目：精彩纷呈的图像处理 二、教学目标： ? 1．知识与技能 了解图像大小尺寸及常用单位；知道进行选取时依照不同的需要选取不同的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保存文件的不同后缀名的方法。 ? 2．过程与方法 ? 采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境；采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。 ? 3．情感态度与价值观 ? 引导学生通过体验“创作之旅” 的历程，培养学生全局思考问题的习惯，探求一般规律的意识；注重开放性思维及创造性思维能力的培养；培养学生合作、交流能力，注重学生良好的表达能力的养成； 激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。 ? 三、学生分析? 　　初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提高，教学的重点应着重于学生掌握基础知识技能后的“个性化”塑造和长远意义上的信息素养能力的养成。 　　在学生心理方面，初中生好奇心重，喜欢动手尝试，但抽象思维和对知识的灵活应用能力相对较弱。前面学过的文字处理有更强的直观性和趣味性，而本章节相对死板一些，教师想尽办法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解具体的应用情境，符合初中学生的认知特点。 　　在教学内容方面着重于帮助学生理清概念，理顺思路，通过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，通过创设“创作之旅”的情景、小组学习、教师个别辅导和自主学习，让学生在老师的引导下，通过自主探索来解决任务，从而达到一个知识重新建构的过程。? 　　四、教材分析 　　本节主要是介绍新建文件、建立选区、图像羽化效果、图像的变换效果、调整图像颜色、保存文件，在教学过程中，应当引导学生使用Photoshop软件学习素材选取及处理技巧，让学生初步学会图像加工处理技能。 　 五、教学重点、难点 ? 教学重点：建立选区，图像变换效果的不同操作方法及技巧。 ? 教学难点：调整图像颜色。 ? 六、课时要求：1课时 ? 七、教学理念 ? 通过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。本节从宣传画的欣赏激情，宣传画的制作步骤开始入手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯穿学习素材的区域的选取、羽化、变换效果、调整颜色的优化处理等进行创作。 ? 八、教学策略 ? 通过创设学生实际生活需求情景──利用已经收集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务；教师采取创设情景法、任务驱动法、合作探究等多种教学方法；学生以自主学习、自主探究、合作交流、合作学习和探究学生为主要的学习方式。? 　九、教学环境 ? 多媒体网络电脑室。?? 十、教学过程? 教学环节 教师活动 学生活动 设计理念 ? 复习 ? 导入 ? ? 1．复习第一节? 2．欣赏创意广告图片 ? 师：同学们我们刚才看到的广告作品，你想不想尝试呢？ 1、学生回忆第一节课教学内容。 2、学生观看 ? 生回答? 复习Photoshop软件的工具箱，为新课使用工具箱作准备。 ?创设现实情境，导入课题，激发学生的创作热情。 ? 作品分解 揭示课题 展示创作的一般流程图 师：经过以上的分析，现在开始我们的创作之旅吧！ ?了解创作流程 ?明确学习任务 ? ? ? ? 第一站 ? 新建文件 师：在每做一个作品之前先要确定作品的尺寸大小，首先来到我们创作之旅的第一站“确定图像大小”。 师简介图像大小的尺寸单位及色彩模式。 任务：新建文件。 ? ?认真听讲，适当做笔记。 自主学习，提高学生的自学能力。 ? 体验成就感。 ? ? 第二站 ? 建立选区及羽化 ? ? ? ? 师：新文件建好了，第一站顺利通过，现在进入我们创作之旅的第二站“素材的选取”。 ? 任务：建立选区及羽化。 ? 教师演示、介绍选区工具（适合于选取规则图像的矩形选框工具，适合于选取不规则图形的套索工具，适合于选取色彩单一或一致图像的工具魔棒工具）。 操作：以前后相邻的四人为一小组，完成的同学帮助有困难的同学。 教师巡视个别辅导。 学生根据不同的素材选取不同的工具进行操作。 ? 学生操作（可以利用不同的素材来进行创作，同时参看相应的教师操作录像）。 ? 小组合作。 发挥学生的自主性，培养学生的个性，注重开放性思维及创造性思维能力的培养。 ?合作学习，培养学生合作、交流能力。关注学习有困难的学生。以小