《荷花》课件2.ppt

荷 花 荷 花 荷 花 荷 花 荷 花 荷 花 hé āi lián peng zhàng fú shang piān 　 dǎo qīng tíng 荷花　　挨挨挤挤　　莲 蓬　　 饱 胀 仿佛　　 衣 裳　　 　翩翩起舞　　舞 蹈 蜻 蜓　　 读一读 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 挨挨挤挤：挨挨挤挤是什么意思？同桌表演。 “挨挨挤挤”表现了荷叶很多，“碧绿”不是一般的绿，是比绿色还要绿，说明荷叶颜色很美，“大圆盘”是写荷叶形状像个圆盘，而且很大，也很美。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 你能体会到“冒”这个字的含义吗？ 冒：同桌合作，用手势来表现。 “冒”字还可以换成别的什么字？　　 “跳”！　　 “探”！　　 “蹦”！　　　 “伸”！　　 “钻”！ 　　 这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？ 看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！ 交流讨论 为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？这幅画是谁画的呢？ 大自然 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 自学第4、5自然段 (1)默读课文，想象：当作者陶醉在 荷花盛开的美景中时，眼前出现了 怎样奇特的景象？ 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？ 荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。 　课外延伸：如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？ 1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？ 2.小鱼告诉你什么好梦呢？ 3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？ 4.还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？ * * * *