七年级下Unit2Whattimedoyougotoschool.doc

口语教学说课稿 广西北海市地角初级中学 李雪春 七年级下Unit 2 What time do you go to school?Section A（1a—2c）教学设计 一、说教学设计思路 根据新课标与课改的要求，本着让每一个学生都能积极地参与英语课堂，让学生有更多机会主动进行语言的实践，让小组发挥最大的作用，本节课通过创设有趣的、实实在在的学习情境，引导学生参与课堂活动，让学生在获得知识的同时提高语言交际能力与合作探究的能力。为此在教学设计过程中对教材内容做以下分析。 二.说教材内容分析 本节课学习的内容是。使学生激发了学生对学习，本节起到了承上启下的作用。根据新课标、教材的编写意图、本节的特点、学生的认知水平、心理特点知识与技能：（）up, get up, dress, get dressed, brush, tooth, shower, take a shower, usually, forty. （2） 学会运用what time…? 谈论自己及他人的日常生活及作息习惯 3）初步掌握时间的表达法及usually, always和 never的用法。 过程与方法：情感、态度、价值观：（）通过探究学习，激发学习的兴趣培养（2）教学重点：学会运用what time…? 谈论自己及他人的日常作息习惯教学难点：时间的表达法及usually, always和 never的用法。Step1. Revision Greet the students. Sing an English song: Ten Little Indians 1.Greet the teacher. 2.Sing the song: Ten Little Indians 师生互致问候，沟通感情。一首节奏轻快的经典儿歌让学生带着轻松愉快的心情进入英语课堂, 同时为后面时间数字阅读做好铺垫。 Step2. Presentation 1. Competition: Look at the numbers and speak them out quickly. 2.Lead-in（情景创设，导入新课It is…引入时间的简单表达，进而导入标题：Unit 2 What time do you go to school? 3. show the teaching aims 4.---What do you usually do every morning? ---I usually take a shower/ get dressed… ---What time do you usually take a shower? ---I usually take a shower at … 5. Ask questions about others: (1) (2) 1.The students watch and tell the numbers. 2. Watch and tell the time. (2)Look and say. (3) A: Match the words with the things in the picture. Have the competition. Students say the words quickly. 3. Listen, say and learn. 4. (1)Ss watch and learn. (2)Work in pairs. 1. 通过有趣的猜谜活动引入课堂，学习有关拥有某物的新句型，既能激发他们的兴趣、促进他们求知的欲望，又可以以旧带新引出新话题。 2. （1）图文与令人激动的音乐相结合，极大的引起了学生的兴趣与热情。 （2）通过生动的图片与实物教学单词。 （3）通过图文匹配练习、猜谜、比眼快等活动开展单词竞赛活动，让学生快速复习旧知，激发兴趣。 3. 以直观的画面引入目标语言,而且由简入深,从易到难,让学生轻易地掌握新句型。 4. (1)结对活动之前先做好示范，让每个学生都明确要求。 (2)通过结对活动进行口头操练,让学生处于积极思考的状态,同时培养英语的实际运用能力。 Step3 Check the students’ work New words Guided learning plan P7 1a 1 .Listen and circle the words you hear in 1b. 2. Check the answer to 1b. 灵活运用教材,用简单的听力入门训练,调节学生的学习情绪,让学生感受到成功的快乐,增加他们进行听