德育微型课题研究例子评析表1.docVIP

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2017-03-25 发布于四川
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德育微型课题研究例子评析表1

德育微型课题研究案例评析表时间 11-21 德育现象体育课上怎样处理好学生的组织性与纪律性德育现象来源日常上课评析者刘学军德育现象描述在上课学生经常出现乱说话，站队纪律不好，站的姿势不正确，经常有学生在打闹，而且学生总是注意力不集中，活泼好动，集合的时候速度慢，有些学生经常是迟到。自制能力差。简要评析队形、队列是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段，是小学教学的重要一环。我注意加强课堂常规教育和训练，逐步发展他们的自制力；同时，还有意识地加强一些集中注意力的练习，随时把他们的注意力引到正确的道路上。这样才能达到教学目的，完成教学任务。另外每个小队的小队长也应加强培养,使其在纪律维持和动作示范方面起到良好的作用.