中班数学活动图形变变变.doc

中班数学活动 图形变变变 活动目标： 　　1、在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。 　　2、对组合、分析图形感兴趣。 　　活动准备： 　　各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。 　　活动过程： 　　一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。 　　小朋友，你认识这些图形宝宝吗？都有哪些图形宝宝？图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。 今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。 　　1、师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。示范将图形对折。 　　提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢？ 　　幼：长方形。 　　看，老师再来变一变，又变成什么呢？ 　　幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。 　　小朋友，刚才老师是怎么变的？ 　　启发幼儿说出折一折。 　　对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变吗？请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。 　　师：你还会怎么变？看看能变成什么？ 　　幼儿动手操作，可随便变化图形。 　　2、师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗？ 　　拿出长方形，引导幼儿折变图形。 　　请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的幼儿。 　　师：引导幼儿说出长方形宝宝可以变成**幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。 　　3、老师引导幼儿再将三角形、图形、梯形进行折变，分组进行看看哪组的小朋友变的多，变的快。 　　幼儿分组给三角形，圆形、梯形进行折变。 　　4、老师小结小朋友真能干，通过折一折帮助图形宝宝实现了变身的愿望，小朋友还可以动手撕，图形也会变身，并且变的会更多。 　　二、组织幼儿自己玩拼图游戏师：下面我们一起玩个拼图游戏吧！看看这些图形宝宝在一起时能拼出什么。 　　引导幼儿动手拼图形。 　　师：示范给小朋友看老师拼出的图形。 　　提问：小朋友看这是什么，由几个什么样的图形宝宝组成的？ 　　幼儿回答。 　　师：我们还可以拼出什么，请小朋友动动脑筋，看谁拼的好看，拼的东西多，比一比。 　　幼儿操作展示幼儿的拼图，结束活动。