中班幼儿发展评价等级.doc

中班幼儿发展评价标准 领域 项 目 标准 等 级 达标 一般 未达标 健康与动作 大肌肉动作 走 上体正直，上下肢协调地走； 自然协调 自然 未达到 跑 协调、轻松地跑； 协调、轻松 协调 不会 跳 立定跳远80厘米； 80厘米以上（含80） 70—80厘米 70厘米以下 平衡 能单脚站立20秒； 20秒以上、含20秒 15—20秒 15秒以下 拍球 左右手交替拍球。 能做到 不能 小肌肉动作 画 能用笔描出画好的圆圈，并在轮廓内均匀地涂色； 依据标准能做到（见P95） 基本做到 做不到 剪 会剪简单图形； 光滑、准确 有二三处离线0.3厘米以内 出处过多 折 会用集中一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体； 平整 会折 不会 穿珠 30秒内穿珠子7个。 7个及以上 7个以下 认知与语言 感知能力 空间知觉 知道前后、高低、远近； 能按要求做 基本做到 做不到 时间知觉 知道今天、明天和昨天； 能直接回答 引导后回答出 回答不出 形状知觉 认识半圆形、椭圆形、梯形； 能正确回答对 引导后答出 回答不正确 观察力 能感知事物的某些细致特征。 发现5处以上，含5处不同点 发现4—5处不同点 4处以下 思维能力 分类 能根据物品的功用分类； 能做到 做不到 想像 能根据图形进行较丰富的想像； 按要求说出 能说出3—4种 说不出 数概念 掌握10以内数的序列和数物匹配； 能按要求做 引导后做出 做不出 守恒 10以内数的守恒。 10秒钟内答对 超时或答不对 知识经验 季节 知道四季名称和主要特征； 说出1种以上 说出1种 说不出 动物 知道几类动物的习性与生存条件； 说出2个或2个以上 说不出 植物 知道植物生长的主要条件； 说出3种以上 说出3种 说不出 中班幼儿发展评价标准 领域 项 目 标 准 等 级 达标 一般 未达标 认知与语言 知识经验 社会角色 知道5~6种成人劳动； 能说出 经引导后说出 说不出 音乐 会听前奏、间奏唱歌；能区分几种不同性质的乐曲； 能做到 基本做到 做不到 美工 能用几种（2~3种）材料较形象地表现事物的主要特征。 能做到 做不到 语言能力 词汇 掌握部分常用量词和反义词； 能按规定数量说正确 经引导说出 说不出 讲述 能用完整的句子清楚地讲述； 能做到 经引导说出 说不出 回答问题 能针对提问回答较复杂的问题； 能做到 经引导说出 说不出 理解文学作品 能按顺序说出故事的主要情节； 能说出 基本说出 不会 阅读 理解画书的主要内容。 能说出大概内容 说不出 品德与社会 自我系统 自我认识 知道自己的爱好； 能说出 说不出 自信心 完成稍有难度的任务时有信心； 肯定答复并接受任务 基本能做到 做不到 独立性 自己能做的事不请求帮助； 独立确定主题有创造性 基本做到 做不到 坚持性 能坚持一段时间完成稍有难度的任务； 能坚持15分钟及以上 基本能坚持 不能坚持 好胜心 在竞赛情景及与他人同时进行的活动中努力争取好成绩。 能做到 基本做到 做不到 情绪情感 表达与控制情绪 一般情绪状态较好，能用较平和的方式表达情绪；一般能自己调节与控制消极情绪； 能做到 基本做到 做不到 爱周围人 亲近班里的老师和小朋友； 能做到 基本做到 做不到 爱集体 在教师引导下能关心班里的事，为集体做好事。 能做到 基本做到 做不到 中班幼儿发展评价标准 领域 项 目 标 准 等 级 达标 一般 未达标 品德与社会性 文明行为 礼貌 能主动使用礼貌用语； 正确使用礼貌用语 基本做到 做不到 诚实 做错事能承认；拾到物品主动交还； 能做到 基本做到 做不到 合作 喜欢与小朋友合作游戏和做事； 能做到 基本做到 做不到 遵守规则 能自觉遵守规则。 能做到 基本做到 做不到 交往行为 与教师交往 有时能主动与教师交往 能做到 基本做到 做不到 与小朋友交往 有时能主动与小朋友交往 能做到 基本做到 做不到 与客人交往 对客人的主动交往有积极反应 能做到 基本做到 做不到 解决冲突 能用适宜的方式自己解决与小朋友的冲突 能做到 基本做到 做不到 习惯与自助能力 生活习惯 入厕 能自理大小便 能做到 基本做到 做不到 进餐 能使用筷子进餐，餐后将桌面清理干净 能做到 基本做到 做不到 穿衣 能自己系扣子，拉拉链 能做到 基本做到 做不到 个人卫生 饭前便后、手脏时主