书的世界单元说课.pptx

培养学生每天读书的习惯书的世界认识书的目录单元教学目标一、进一步激发学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。二、引导学生观察图画，了解获得图书的途径。三、通过参观图书馆、观察书的封面目录、练习给家里的图书分类等活动，了解有关书的简单知识。四、通过介绍自己读过的书，进一步提高口语表达能力，进行口语交际练习。五、认字26个，写字13个，积累一个新部首。 读一读，认一认。 向同学们介绍一本你最喜欢的书。 看图讲故事。 认识图书。 看一看书的封面和目录，找一找 你需要的信息。 语文天地。课时建议：三课时书的世界主讲：席凤霞学习目标1.会写七个字，会认六个字。2.观察图画，了解获得图书的途径。3.知道和图书相关的词语。教学重难点： 1.了解获得图书的途径，激发学生读书的兴趣。 2.运用学过的识字方法，认字6个，写字7个。解决方法： 1.指导学生按照从上到下的顺序观察48、49页插图，了解书的意义，引发学生对书籍的向往和求知的愿望。 2.重点指导：“界”的结构，“报”右边的笔顺，“具”的里面是三横。教学环节1.猜谜语，激趣导入。2.看插图，认读词语。3.比比谁厉害。4.交流识字方法，指导写字。5.联系生活实际，了解找书、借书的方法。书厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。书是知识的海洋， 书里有精彩的世界。 丁丁、冬冬： 小朋友们，你们好！你们这儿的街道可真繁华呀！这条文化街有许多商店，它们都是什么地方呢？你们能给我们介绍一下吗？读一读 新世纪出版社新华书店 报刊亭 文化站 图书馆 阅览室读一读杂志 报纸工具书连环画教科书比比谁厉害新华书店看书图书馆买书阅览室文化站报刊亭比一比，看谁读得准确！精刊馆阅览环界报化查杂志具 用什么办法可以找到自己需要或喜欢的书？到书店买去图书馆借互相借阅办班级图书角说一说： 怎样跟同学借书？爱护图书不乱涂乱画有借有还分享阅读快乐读一读，认一认。西游记 三国演义 水浒传 红楼梦中国古代最重要的小说——四大名著。十万个为什么 宝葫芦的秘密安徒生童话 伊索寓言木偶奇遇记 小王子上面这些书是优秀的少年儿童读物。三毛流浪记 丁丁历险记 父与子这三本书是著名的连环画。分析字形训练演 徒 偶 遇 险练习查字典历 义 父 与组词义务 木头 父母 与人正义 木瓜 父子 给与义工 木耳 祖父 参与向同学们介绍一本你喜欢的书。1、读好词、好句、好段2、简单说主要内容3、说说喜欢的原因……看图讲故事1、一共有几幅图？2、图上一共有几个人物？分别是谁？3、说一说每幅图上的人物在干些什么？可能会说些什么？4、通过父与子的表现，突出书的有趣。认识图书一、学习有关书的5个词语。二、认识生字“封、版、社”。三、学写“者、录”。看一看书的封面和目录，找一找你需要的信息。封面：书名、编著者、出版社目录：主要内容、结构、体例，还可以知道每一部分内容在哪一页。教学建议：一、发动学生自带一本书。二、讨论教材插图。三、分组观察书的封面和目录。语文天地描一描，写一写。比一比，看谁写得多。复习1-8单元，进行自检。