冷水江二中《§1.1长度和时间的测量》.doc

冷水江二中“435”幸福课堂八年级物理科导学案 课题：《§1.1长度和时间的测量》 设计者：八年级物理组　 审核人： 主教： 班级： 授课时间： 小主人姓名： 【学习目标】 （一）知识与技能： 1.知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算； 2.学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数； 3.知道时间的单位,并会用钟表测量时间； 4.知道什么是误差以及减小误差的方法,误差和错误的区别. （二）过程与方法： （三）情感与价值观： 快乐起航：物理故事 二、自主研读： 知识点一：长度的单位及测量 【学法指导】 自研教材P10--13，请说说找出长度的哪些单位； 能说出刻度尺的零刻度、量程和分度值。 刻度尺的使用时应该怎样放置？ 刻度尺读数时要注意什么？ ５．物理实验中的测量结果是怎样组成的？ 【重点识记】 1.长度的单位：①长度的国际单位是 。 　　　　　　　②常用单位：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　③换算关系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.长度的测量：在实验室用　　　　　测量。 3.刻度尺的使用： ①看：测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损； ②放：　　刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一端要紧靠被测物体且与被测边　　　。 ③读：读数时视线与 垂直，计数时要估读到 的下一位。 ④记：测量结果由 和 组成。 【学以致用】 完成下列单位换算：200cm =???? m =???? μm? =????? nm 1.5×105dm =?????? cm =????? m =?????? km 2.给下列数据填上适当的单位： 初中学生李某身高1.66 ；中学用课桌高为82.0 ； 3.如图，刻度尺的分度值是　　　 mm，被测物体的长度是　　　cm． ４．用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（　　） A．测量时，刻度尺不能歪斜 B．测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 C．读数时，视线应与尺面垂直 D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位 知识点二：时间的单位及测量 【学法指导】 1.自研教材P10--13，请说说找出长度的哪些单位； 2.知道停表（秒表）的两个表盘刻度的读数，会正确的对秒表读数。 【重点识记】 1.单位：①时间的国际单位是 ，用符号表示为 。 ②常用单位：小时（h）；分（min） ③换算关系： 1h= 　　　 min= 　　　　　 s。 2.测量时间的工具有：　　　　　　　　　　　。 【学以致用】 完成下列单位换算:6min = ?????s? =??? ??h ; 3h36min= ?????s? =??? ??h. 2.小明跑800m时停表从0走到如图所示位置，他800m跑的成绩是 min s． 合作探究 ①两人小对子：相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评定。 评级： ②六人互助组 ：A.讨论如何根据实验目的来选择实验器材 B.知道滑动变阻器在这个实验中的作用 C.合作探究小灯泡的电功率的测量的步骤 D.组长记录问题；组长带领解决组内未解决的问题。 四、展示提升 展示单元一： 方案预设一： 板书【重点识记】1 2、完成知识点一【学以致用】的展示；重点强调刻度尺的读数。 方案预设二： 板书【重点识记】，强调秒表的两个表盘； 2、完成知识点一【学以致用】的展示；重点注意秒表的读数。 展示单元二：不想当将军的士兵不是一个好士兵，考验你的时刻来啦…… 自主研读下面的拓展挑战： 知识点三：误差 【学法指导】 知道误差和错误的区别 了解减小误差的方法。 【拓展挑战1】关于误差，下列说法错误的是（　　） A．误差就是错误 B．误差与错误一样，都是可以避免的 C．测量工具越精密，测量方法越合理，误差就会越小 D．用多次测量求平均值的方法可以减少误差 【拓展挑战2】 1.用同一把刻度尺测量同一个物体，五次测量记录是：13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81 cm．这五次测量记录中　　　　cm 是错误的，该刻度尺的分度值为 ，该物体的长度应为　　　　cm． 2.（2014?遂宁）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm