初中体育课足球教学.doc

脚内侧踢球 、脚内侧停地滚球 大峪一中 张有祥 一、指导思想 深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。 二、教材分析 足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。 三、学情分析 本次课的授课班级共。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。知识目标：9%的学生掌握要领及要求技术技能目标：%的学生能情感目标：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。（一）’）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求’+15’） 1、尝试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3、（1）两人一球相距5米踢、停球练习. （2）拓展与延伸练习. 4、游戏（点球射门） （三）结束与评价阶段（5’） ?1、放松操? 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复?2、对本课进行小结，布置收回器材预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为5%，运动负荷为中等。 教学目标 知识目标：9%的学生掌握要领及要求技术技能目标：%的学生能情感目标： 1．体委整队，报告出勤人数 2．师生问好 3．介绍本课内容 4．安排见习生 准备活动： 游戏： 抢足球 一、 1．教师提前到场，准备场地器材。 2．迅速集合学生。 二、 1．教师讲解游戏规则，并组织游戏。 2．教师奖励获胜者。 一、队列如图示 ((((((( ((((((( ((((((( ((((((( ( 要求： 1.集合要快、静、齐 2.慢跑时队伍整齐、步伐一致 3.．做足球操时，听从口令、动作到位 1 10 实 践 与 提 高 一、尝试性踢、停球练习 教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等 （图一） 二、脚内侧踢、停球 重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右） 难点：支撑腿微屈、重心下降。 （图二） 踢固定球： 重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行 难点：触球部位 一、 1、教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？ 2、给于学生提示，组织学生作尝试性练习。 3、学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。 1、集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。 　　　　　　　　　　　　　 　 2、给予学生正确答案，带领学生观看挂图。 3、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。 4、学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。 5、学生分组进行练习，动作正确。 * * * * * * * * * * （图一） ********** ********** ********** ********** ♀。 * （图二） 若干次 15 三（1）两人一球相距5米踢、停球练习。