“大众创业 万众创新”视域下艺术类大学生创业路径探究.pdfVIP

第29卷第 11期 总第 177期 湖 北 函授 大 学 学 报 Vo1．29．NO．11(Gen．NO．177) 2016年 6月(上) JournalofHUBEICoⅡespondenceUniversity Jun．(firsthalf)2016 ‘大‘众创业 万众创新”视域下艺术类大学生创业路径探究 侯李游美 (成都大学美术与影视学院，四川成都 610106) [摘 要]‘大‘众创业万众创新”，是3-下国家实现经济转型、产业升级的重要动力源泉，首先解决的应该是人才 问 题。艺术类大学生作为青年人中创新创业的积极分子，我们须结合其专业特性对其创业的必要性进行分析，进而就如 何扩宽其创业路径的可行性策略进行探究。 [关键词]‘大‘众创业万众创新”；艺术专业；大学生；创业路径 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671—5918(2016)11—0025-02 doi：10．3969／j．issn．167l一5918．2016．11．013 [本刊网址]http：／／www．hbxb．net 2015年3月，中央出台 《关于大力推进大众创业万众创新 要指标，它 目益发挥强大作用。艺术类大学生毕业时，通过三 若干政策措施的意见》，明确提出通过深化经济、社会层面的革 至四年完备的专业艺术教育，已充分完善其健全人格，提升其 新，通过科学发展动力，开拓 “大众创业、草根创业”的社会新局 思想境界，提高其情商水平，特别是其易于将文化艺术某方面 面。 “大众创业”一词 ，并非偶然出现，它具有深厚的理论背景。 所长、优秀的文化资源优势，充分转化为强大的现实生产力。 诺贝尔经济学奖得主埃德蒙 ·菲尔普斯在其必威体育精装版的中文版著 艺术类大学生更因其敢想敢干的实践型态度，充分展示出文化 作中深入剖析了 “大众创新”与 “国家繁荣”的内在关系。他提 艺术和意识形态吸引力所爆发出来的强大力量。从其专业角 出只有大众普遍参与进创业、创新进程，才能实现国家的整体 度看，艺术类学生不仅因具备某项艺术技能而增长个人才干， 繁荣。其中包括新工艺 、新想法的开发和普及，这是由下而上 充实思想 内涵 ，更为重要的是，艺术之美能舒展内心、拓宽思 的自主创新。菲尔普斯认为，“一个国家的经济在进入现代化 想，为创造性想象提供 自由驰骋 的空间，这正是创新创业建设 之后，将告别过去生产产品和服务的模式 ，转向构思与实践的 的中坚力量。 新创意上，特别是创造过去无法生产甚或从未想象到的产品或 (二)艺术类大学生创业与缓解社会就业压力 服务。” 一 方面，随着当代大学生就业难现状 日益严峻，艺术类学 无论从国家发展应该担当的个体责任，抑或个人价值实现 生在就业时，与其他专业毕业生一样，面临生计困扰。这为他 的自我追求，当代大学生都应当成为创业的主力军。然而当下 们带来不少现实物质生活的压力，也为其实现 自我价值带来巨 我国高校毕业生创业人数并不多，这一现象值得我们反思。颇 大打击，长此以往，将为社会安定带来不小考验。另一方面，从 有意味的是，麦可思调查公司对2014届大学生 自主创业数据 艺术教育本身看，它特别注重引导学生走上一条将专业与实践 进行分析 ，从毕业生专业角度提出结论：艺术类专业毕业生 自 相结合的道路，以培养实践上手能力强、务实创新的专门型人 主创业比例相对较高，且结业半年后 自主创业 比例呈现上升趋 才为己任。对许多艺术类学生来说 ，看似 “无奈”且被迫的灵活 势。2014届毕业生(本科)，6个月后 “音乐表演”专业 (9．6％) 就业 ，呈现为 日益显著的独特择业 (就业)方式，实则其背后强 的创业比最高，排第二名的是 “绘画”专业 (9．5％)。高职高专 大推手，正是其接受的艺术教育性质使然。于是，与一般意识 毕业生，6个月后创业 比例最高的专业仍然是