大班特色活动.doc

大班特色活动（折纸）计划 背景 折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是幼儿感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。所以，我们设了折纸活动特色教育班课程。 二、教师情况  我班两位教师在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对折纸活动都有很大的兴趣，并乐意对折纸特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位老师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到新《纲要》提出的整合性、创造性等特点。 三、学期目标 1、了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。 2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。 3、在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。 4、注意提醒幼儿养成良好的操作习惯，加强幼儿对各种折叠方法和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。 5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对幼儿的进步要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。 6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时培养孩子欣赏美的能力。让幼儿在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。 四、具体措施 1、给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进行活动。 2、引起幼儿对创作的构想，使幼儿产生试一试的愿望。 3、引导看图学折纸，培养幼儿自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。 4、除了在课堂上对幼儿进行折纸的教学外，在日常生活中如晨间活动、游戏时间为幼儿准备好纸和剪刀、彩笔等幼儿可根据自己的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。幼儿早晨入园不集中，入园后可根据自己的兴趣选择折纸等活动，老师巡回指导，随时为幼儿添加手工材料。这样便于幼儿操作，易于活动、可变性强。  五、教学内容： 周次 折纸内 容 活动目标 第六周 风车 　1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。 第七周 鸽子 引1、引导幼儿仔细观察折纸步骤图学习折鸽子。 2.2、通过折纸作品的的操作，体验成功感。 第八周 企鹅 　　1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。 　　2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。 第十周 电话 1、学习看图示用正方形纸折叠电话。　　 2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借用图示和相互学习，从而掌握按中心线折叠及拉开的方法。　　 3、喜欢折纸活动，通过打电话的游戏，体验折纸活动的乐趣。　　 十一周 宝塔 1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握宝塔的基本着法。 2、感受作品组合的快乐。 十二周 衣裤 1、?引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、?引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、?培养幼儿仔细、耐心的习惯。 十四周 美丽的枫叶 　1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。　2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度　3、激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案。 第 十五周 人造卫星 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 十六周 孔雀 1．引导幼儿学习用正方形纸折孔雀，掌握折纸的技能。 2． 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3． 培养幼儿仔细、耐心的习惯。完成作品。 十八周 房子 1．引导幼儿学习用正方形纸折孔雀，掌握折纸的技能。 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 十九周 动物 ?1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。