安全（中）.doc

白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表 时间 2015.9.20 地点 幼儿园 参加对象 小班全体幼儿 主持人 林玲 活动内容 爱护牙齿 活 动 过 程 活动目标： 1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。 2、学习如何爱护牙齿。 活动准备：牙刷、牙膏水等。 　师我们吃东西都是用什么来咬的呢　师：牙齿的本领真大，我们都会爱护它，怎么来爱护它呢　师 　叫你们一首刷牙的儿歌小朋友可以找这首儿歌进行刷牙把我们的牙齿保护的很好　　儿歌：刷牙歌 　　小牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙， 　　上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷， 　　小牙虫真害怕，小朋友们爱刷牙，刷得牙齿白花花。 　请幼儿可以进行演示刷牙教师进行指导 活 动 反 思 或 小 结 爱牙日教案反思 　　从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。为了满足孩子，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。 　　9月20日是全国爱牙日，作为的孩子，他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的较多，也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。。 　　因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的，这是要渗透在孩子们每天的生活中的。 白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表 时间 2015.9.17 地点 活动室 参加 对象 中班全体幼儿 主持人 王旭珠 活动内容 《生气和快乐》 活 动 过 程 活动目标： 1．知道人的情绪常常是通过表情反映出来的，初步懂得高兴与生气两种情绪的正确表达方式。 ２．初步学习关心别人情绪，并乐意帮助别人。 ３．懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。 活动准备： 哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张（大哭大闹、乱仍玩具、打别人）。 活动过程： （一）初步了解人的情绪常常是通过表情表现出来的。 1．观察笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同，并做一做两种表情。 2．根据两张表情图，让幼儿猜猜他们可能有什么高兴、快乐的事或有什么生气、伤心的事? （二）体验快乐情绪。 1．交流：你有过哪些高兴或快乐的事？讲出来与大家一起分享。 2．集体表演《幸福拍手歌》 （三）初步了解生气、伤心情绪的正确表达方式。 1．你有过生气或伤心的事吗？后来是怎么办的？ 2．分别出示三幅图：一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具撒满一地、打别人。 引导幼儿讨论: 他们生气后做了什么事? 对不对? 为什么? 应该怎样做? 3．讨论：自己(或别人)有了生气、伤心的事，怎样使自己(或别人)高兴快乐起来？ 4．设置问题（出示一张哭的表情图）：怎样使他快乐起来？ 小结：人在生气伤心时可以哭、可以找好朋友讲讲、可以告诉大人等，只有经常高高兴兴身体才会健康。 (四)初步理解情绪的相互感染性，教育幼儿不为一点小事生气、伤心。 1．讲故事：《生气大院和快乐大院》 2．小结：生气和高兴都很奇怪，一个生气了，大家会跟着生气，一个人高兴了，大家都会高兴。因此不要为一点小事生气、伤心，只有天天快乐，身体才健康。 活 动 反 思 或 小 结 积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。幼儿时期，成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境，而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪，保持愉快心情，做快乐的自己。 本次心理健康活动《生气和快乐》通过故事、游戏、儿歌等方式让孩子们理解笑比哭好，快乐比生气好，快乐可以让我们更健康，让我们拥有更多的好朋友。 活 动 照 片 白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表 时间 2015.9.9 地点 活动室 参加 对象 中班全体幼儿 主持人 郑梦璐 活动内容 《安全小红点》 活 动 过 程 活动目标： 了解生活中常见的标识，学习运用张贴表示的方法来提醒他人注意安全。 增强安全与规则意识。 结合故事讲述，引导幼儿理解标识的作用。 教师出示图一，边讲述变引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为。 小结。我们周围有很多标识，他们会说话，告诉我们要注意什么。 认识生活中常见的标识。 出示图二，引导幼儿说一说这些标识的意思与作用，在哪里见过。 通过观察与讨论，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用。 看图讲述与配对。 使用《我升中班了》第3—4页“安全小红点