小学六年级语文下册第一单元学案设计.doc

小学六年级语文下册第一单元学案设计 主备人：尧都区临钢小学 吴雪梅 1、文言文两则 学习目标： 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 学习重点： 正确朗读、背诵课文，掌握故事内容。 学习难点： 体会学习必须专心致志的道理；学习孔子实事求是的科学精神。 教学准备： 1、布置学生了解孔子和孟子的生平资料。 2、多媒体课件 学习课时： 两课时 第一课时 学习《学奕》 课时目标： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 3．根据课后注释联系上下文，了解故事内容，明白文章说明的道理。 学习重点： 正确朗读、背诵课文，掌握故事内容。 学习难点： 体会学习必须专心致志的道理。 学习过程： 1. 一、回忆导入 同学们，还记得我们以前学过的《杨氏之子》、《伯牙绝弦》这两篇文言 文吗？课文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。对于学习文言文你有哪些好的学习方法？ （小提示：引导学生说出“反复朗读”，结合注释理解课文内容，明白文章说明的道理，是学习文言文的重要方法。） 今天我们还要继续学习两则新的文言文，看看从这两个小故事中，你又能感悟到什么？明白怎样的道理呢？ 1. 二、初读课文，扫除字词障碍 （小提示：1、朗读时速度放慢，便于边读边思考；2、结合注释停顿要得当，便于理解句子的意思；3、读出不同句式的语气。） 1、《学弈》选自 ，孟子是我国古代的 、 。《孟子》记录了孟子 。 2、给下列多音字注音组词。 为 缴 与 3、我能结合课文语言环境，给下列字注音。 弈（ ） 惟（ ） 鸿鹄（ ） 缴（ ）弗（ ） 与（ ） 矣（ ） 孰（ ） 汝（ ） 三、精读课文，理解文意。 对照注释，我能讲解自己对文中语句的理解。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 弈（ ）通（ ）善（ ） 这句话的意思是： （2）使弈秋诲二人弈。使（ ）诲（ ） 这句话的意思是： （3）思援弓缴而射之。这句话的意思是： （4）虽与之俱学，弗若之矣。虽（ ）之（ ）俱（ ） 这句话的意思是： （5）为是其智弗若与？曰：非然也。为（ ）弗若（ ） 这句话的意思是： 四、再读课文，体会道理。 （小提示：在理解课文内容的基础上，有感情的朗读课文，体会道理。） 我能用两个成语 、 形容这两个学下棋的学生他们的学习表现。从中我明白 道理。 第二课时 学习《两小儿辩日》 课时目标： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 3．根据课后注释联系上下文，了解故事内容，明白文章说明的道理。 学习重点： 正确朗读、背诵课文，掌握故事内容。 学习难点： 学习孔子实事求是的科学精神。 知识链接： 补充资料：其实太阳早上和中午离我们的距离是一样的。①远小近大的原因：A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。B、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。②日初凉、日中热的原因：A、早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相待的面积里，直射比斜射热量高。B、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。） 学习过程： 一、复习导入 1、背诵《学奕》 2、总结学习《学奕》的学法： ①读准字词，读通课文。②结合注释，疏通文意。 ③解疑释惑，体会道理。④复述故事，熟读成诵。 二、明确目标，自主学习 1、读准字词，读通课文 2、结合注释，疏通文意，完成下表，体会道理。 人物 认为 观察到的现象 受到的启示 一个小孩 另一个小孩 得到的启示 3、学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？ 三、拓展延伸，推荐阅读 文言文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。有兴趣的学 生可以阅读《女娲补天》、《夸父逐日》等文言文。 2、匆匆 学习目标： 1、会写本课2个生字，正确读写挪移、蒸融、游丝等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。 3、抓住重点句段，体会