师大基本功板书设计的艺术.ppt

12.分步式板书 冬阳· 童年 ·骆驼队 步骤一：冬阳 步骤二：冬阳 骆驼队 步骤三：冬阳 童年 骆驼队 步骤三：冬阳 · 童年· 骆驼队 12.分步式板书 猴王出世 步骤一：猴 步骤二：猴王 步骤三：猴王出世 13.还原式板书 再见了,亲人 “再见了,亲人” “金色的”鱼钩 “夜莺的”“歌声” 14.分解式板书 我的伯父鲁迅先生 我的伯父——鲁迅先生 （一样） （不一样） 谈水浒传 谈碰壁 关心他人 云雀的心愿 板书是进行直观教学的一种手段，是设计与运用书写在黑板或投影片上的文字、符号、线条和图像的方式，向学生展示教学内容、认知过程的一种教学行为。 一、板书设计的原则 1.目的性 2.条理性 3.概括性 4.统一性 5.重点性 6.科学性 7.实用性 8.美观性 ⑴文字美 ⑵结构美 ⑶色彩美 ⑷图饰美 二、板书的作用 1.双边活动的桥梁 2.学习新知的路标 帮助学生感悟文章蕴含的思想内容 　 古井 取水的人络绎不绝??????????? 帮老人不要报酬 （提供生命泉水）?????????? （陶冶人的品格） 　　…不仅…??????????????????????? 还… 3.传授知识的阵地 直观地展示课文中事物的内在联系 　 爬天都峰 小姑娘—鼓舞—老爷爷 鼓足勇气 　　老爷爷—鼓舞—小姑娘 下定决心 4.能吸引学生的注意力 清晰呈现作者的表达方法 鸟的天堂 树茂、枝干 不可计数?????? 鸟多、眼睛 应接不暇 　　（静态美）??????? ????（动态美） 　　留恋鸟的天堂 5.可以帮助学生记忆 展示关键词语，理清脉络层次 可爱的草塘 不习惯????????????? 惊喜 　　 呆腻????????????? 可爱 　　 没意思???????????? 恋恋不舍?? 生怕弄坏 　　（不了解）????????? （体验后） 7.陶冶学生的学风 6.能弥补教材中的空白 圆明园的毁灭不可估量 ??不可估量 ??不可估量 举世闻名 ??宏伟建筑? ?珍贵文物 化为灰烬 ??化为灰烬 ??化为灰烬 8.具有良好的美育作用 9.能博得学生的敬佩 三、板书的要求 1.要科学正确 2.要周密计划 3.要启迪学生思维 一个小村庄的故事????? 美丽??????? （ ???????????????????）?????? 什么都没有了?? ???????????? ? ?????????????????? 破坏环境 ????????????????受到惩罚 （注：括号内由学生自学课文中间部分之后用自己概括归纳的词填写） 4.要讲求时机 ⑴先书后讲 ⑵先讲后书 ⑶边讲边书 5.要鲜明直观，极富创新 6.要让学生插上想象的翅膀 四、板书的类型 1.提纲式 十六年前的回忆 被捕前:时局危机　特务跟踪不离北京　坚持工作 被捕时:白色恐怖　临危不幸被捕　 毫不畏惧 被捕后:敌人审讯　从容不迫英勇就义　全家悲愤 2.线索式 3.提问式板书 4.排列式板书 西门豹 错误排列 正确排列 ⑴凿 兴修水利 ⑵问 摸清原因 ⑶投 惩治邪恶 5.连线式板书 语言 严肃 忧虑 正在想办法 神态 骚后脑勺 作出决定 动作 总能熬过去 觉得是个问题 把他们抱过来 穷人 6.对比式板书 坐井观天 青蛙 小鸟 天： 天： 我不会弄错 ？ 你弄错了 井底 井沿 只有井口大小 无边无际 7.填表式板书 爬到哪里 看到什么 知道什么 小河边 大树上 屋檐下 小壁虎借尾巴 8.图画式板书 .图文并茂 9.半命题式板书 我想（ ） （ ）想 激发学生表达自己愿望的欲望； 把学生拉入文本，提升阅读兴趣。 发散学生思维，引导其