六学年英语渗透法制教育教案.docVIP

人教版六年级上册英语教学设计 教师 饶庆亚 课题 Unit 1 how do you go to there 科目 英语 授课班级 六（1）班 知识与能力目标： 教 学 目 标 1.能够听、说、读、写下列词组：on foot, by bike, by bus, by train, by plane, by ship, by subway. 2.学生要掌握乘坐交通方式和步行的英文表达方式。 3.掌握句型“How do you go there?”及对应的回答“I go there by...” 过程与方法目标： 1.让学生灵活运用单词、句型进行对话，提高学生口语表达能力。 2.和小组成员合作表演。 情感态度与价值观目标： 1.?学习礼貌言行，知道遵守交通规则。 2.培养学生学习英语的兴趣。 3.能够在迷路时主动寻求帮助。 4.通过“Good to know”部分渗透《中华人民共和国道路交通安全法》，普及交通 安全常识。 重 难 点 1.熟练掌握本单元的重点词组on foot, by bike, by bus, by train. 2.能够在现实生活中灵活运用句型“How do you go there?” How do you go to school?来询问别人的出行方式，并能用句子“I go by…”进行回答。 教 学 过 程 Step 1:Preparation 1. Greetings T: Good morning boys and girls .Glad to see you again! S: Good morning teacher, Nice to see you, too! T: Boys and girls, how are you ? S: Fine ,thank you .And you ? T: Very well ,thanks. Now let’s do please . 2. 教师播放歌曲《How Do You Go to School?》 让学生说说自己到学校的方式。（自由说） Step2: Presentation: 1.单词导呈 （1）学习by car. T: Boys and girls, do you have a happy summer vacation? Ss: Yes . What about you ? T: I have a good summer too. On holiday , I drived the car to Qingdao. I went to Qingdao by car.教师出示卡片，讲解开车的动作，虽然学生没学过去 式，但不影响理解句子的意思。如果影响了，教师也不要挑明这是过去式，只是 点出它的意思即可。） （2）学习by bus ,on foot，by bike T: Where did you go on your holiday ? 去了哪里？ Ss: Guilin, Qingdao, Rizhao ,Beijing, Shanghai or grandpa’s home, and so on . T: How did you go to …….? （针对个别外出的同学，教师提问，引出by bus ,by car ,on foot 并教授） (3)学习 by ship ,by train ,by plane If you have 3,000,000yuan ,where do you want to go ?How do you go there? （教师拿出世界地图，让学生畅想）引导学生用 I go to ……by…. (4)学习 by subway If I have 3,000,000yuan ,I also go to school .But I want to go by subway .(教 师出示图片) 2.听音正音 （1）自由对话引出之后，教师继续说：“There are many ways to go somewhere. Look these pictures ,do you know what they are ? ”Now let’s have a look. （教师出示教学挂图听录音，让学生对本节课所学内容有个系统感） （2）让学生跟读 3. 合作学习 以小组为单位，组长或同桌互相读一读，教一教，检查一下。（特别对于基础 差的学生可利用这次机会学会） Step 3: Practice 1．根据谜语猜单词 (1)I’m a bird. I can fly. I’m big and hard. I don’t eat. What am I? (2)I live in th