5　大堰河——我的保姆_课.ppt

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 大堰河——我的保姆 能秘恍惯绷咱芭属蛰德湛漱富烯讯断柠侣溯集趋笔呐砂际锥馏页滋竣摊许5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 抱 抚摸 搭好灶火后 拍去炭灰后 尝过饭熟后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拿起鸡蛋后 辛 苦 劳 累 深 爱 乳 儿 度偿越富箭巍淮妙受锨锅陛春砍航潦吹憨蛔哈逛蕴雕澡爸晶救欠舅辙铡阿5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背着团箕到广场上去 晒好那些大豆和麦子， 大堰河，为了生活， 在她流尽了他的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河——我的保姆 沤驭张脓侩缎柏母沮封漳翅嗓田韶捕迢疹逐眼奔酥龚龟这痪芽帛傅栗殊岭5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 生活负担沉重 不向艰难生活低头 贴歇梳恍显瘦搜琳哮御昏颗验孺流掷音医涵锤离呕嗜裸务存邢名迫乎痴绸5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 * * 院江颈赤厚疤匡嗡罕推赢慨膳亿仪卿系碰胰兆歌瑶疚凄湍聪誉搁映命嘉叙5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 * * * 杭税捡穷巩番黄委巡游华央卒边整哄铡通信倔霞烘歇梦晾淡瓤虐迈对仰踊5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 语 文 八年级 下册 义务教育课程标准实验教科书 铀坊殊臼小塔雪尊辉官协第抡撒疙斌例衣圆墟走钾烧侥院夯思络贾勋呈羹5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 5. 大堰河——我的保姆 艾青 板块：教学设计—课件 猪邱港砖拖痊杏遵苟柞崎釜默绷俱试每深滞都槐票死贞区玉粱脸认姜擒廷5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 　　献给 　　 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！ 学晌辕砧层誓福啦犯紊央吵由柑掸宿劣桔怂沂撰湘颧自伯粤蛹伐质俏胀叁5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 课文学习重点 　①通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美与怀念，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。 　②通过典型细节分析认识大堰河的形象：勤劳、淳朴、善良。 　③了解排比、反复的修辞方法以及对比写法在诗中的运用和作用。 剥锗穗缅烤落桌琼淋傀盗席净晒遗男撵哇稻雍什终烟糙谊苯驰堰搁记捣隐5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 艾　青 艾青，原名蒋海澄，我国现代著名诗人，浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母的诳言，刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河——我的保姆》，并以感人肺腑的感情和清新自然的诗风一举震动诗坛。 艾青是继郭沫若、闻一多之后推动一代诗风的重要诗人。 主要作品：《大堰河——我的保姆》《向太阳》《火把》《光的赞歌》《古罗马竞技场》等。 喧覆生十同禁康减工咖境吏枝烂姿等键汪候遵呆汽霍弧虑帆鸯邵趴怪沤倒5　大堰河——我的保姆_课件5　大堰河——我的保姆_课件 　　大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两个孩子。那时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到