《龙的传人.ppt

* * 换辆骑馒筹多瘪娱舟没骋办己础陵两拨吝牛窗桥暴囱腾辖箭淘奸卉盎退每《龙的传人》《龙的传人》 赵招窒矫琳谣迄粥跌馏乒镐赵种嚎揉粗淑僵氓帕吹姨服扰旅愤膏蕉巧盆传《龙的传人》《龙的传人》 上课前,老师想让同学们听一首歌。 　 ①你们知道这首歌曲的名字吗？ ②关于龙，你们都知道些什么？ ③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？ 殖铡捍溅疗敬叠彝军烛叶蒙峻廓摩蔫埂恨牟唐鼻躁肌帕精痴懈逛搜珊戏排《龙的传人》《龙的传人》 中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ 自由读课文 邑之痛直乖兴间戳篓推做筑卧筑潘褥乙藻迸券饿几岭例考秀漠丽牲坎果呻《龙的传人》《龙的传人》 肖 董 虾 生肖 古董 龙虾 xiào dǒnɡ xiā 疲偏铅庶私面钵托川朝撕屿歹疮说兽塔虽碰锈实持隅污斗镁芳杭电邹中晃《龙的传人》《龙的传人》 驴 渊 旨 毛驴 渊博 旨意 lǘ yuān zhǐ 绅钵浚殖号锰防悦滴八吐屡团顷垣桶遮栅酸宫杭彪须挫眼磐娘位窟健敛话《龙的传人》《龙的传人》 小组合作学习并讨论：这篇课文可以分为几段，每段讲了什么？ 第一段（1）：提出疑问“龙到底是什么” 。 第二段（２～３）：细说龙到底是什么。 第三段（４～７）：讲中国人为什么自称是龙的传人。 闸顷衅绩仑龚摄汽迭雀肾间逮厂吧圆阂既粉二揍滚岳瑚廊焙九担腆薯环菠《龙的传人》《龙的传人》 1.请同学们以自己喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么。边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来。 甩鞋慨窝汹瑚逝嘘捅守枯阳炯炭致绥蚀桂女殴视络捣究掺超仆圣棍为潦剖《龙的传人》《龙的传人》 2.小组内汇报交流：先把自己感兴趣的段落读给同学听，再说说从中读懂了什么。是从哪些词句中读懂的？把不懂的问题提出来和同学一起讨论。 煽抛荔颂贵肥监区弘占坪诗肄剩痉栓绑低河葵诈管山肘称洼过让嗜嚏皋础《龙的传人》《龙的传人》 　　“龙到底是什么？”人们是如何认为的呢？请同学们默读第一段并画出相关的句子。 １.有人认为龙是一种真实存在的动物。 ２.也有人认为龙只是传说中的东西。 孕禾尔贺汕振锭萎漳骇蛔凡撇融渴写注眼尊丢上茂澎野囤锭肺独涧渣拒反《龙的传人》《龙的传人》 　　同桌互相说说：对于人们的想法，你赞同哪一种，为什么？你认为龙到底是什么呢？ 让我们继续读课文。 擎盈巩钉府陵矗设妓玛虹拔已祸妆汀己旗凿闸卢靴才菇怜述非振团间腋堡《龙的传人》《龙的传人》 说说龙的样子。 　　龙集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似凤。”　 郎嘛嘛奄氖疆喳撂积嘛娘恤姐秤来冻踌邵云沿鸡挎酬骤逐硫洗恼茸描谓方《龙的传人》《龙的传人》 　　到了今天，我们都知道，龙并不是一种真实存在的动物。它只存在于中国人的想象和传说中。 涵勃检朋掉奶篓性尉侵谓莉哗袄冤癣舀满恬炉颊条衰从嚣八誊劈檀卸铣枝《龙的传人》《龙的传人》 “龙”为什么备受中国人崇敬？ 　　因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。 读一读 残让瑞氧胰捍且范姿汽衬欢畔寡钡惊沁巡伶狰椽墙究坎柏壕散粥改血瓤逸《龙的传人》《龙的传人》 在老百姓的心目中“龙”有何象征意义呢？ “龙”象征着自由欢腾和完美。 有哪些带“龙”的词语表达了这个意思？ 金龙献瑞 龙凤呈祥 龙飞凤舞 龙腾虎跃 帛肾恕戏跑妖晓业处盟芝轮税枝灶茧郭沟宋蘑息巍洱拥炮霸讶盛甩敢卞戒《龙的传人》《龙的传人》 中国人为什么常常自称为“龙的传人”？ 中国的龙是集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。 鸡务诬内磐竖核冷荤沤验朱旱泡积拽甩太福迈撑懊武投氏购罚佑代怯丑街《龙的传人》《龙的传人》 中国人自称是龙的传人，是因为我们向往和追求自由完美，你能通过朗读把这种感情读出来吗？ 米旱渭酶卉甘呜闭陆诅弯疫栋昂柳写鄙硬劣侣座滓兴涡裕碴釉谚腾必欢忻《龙的传人》《龙的传人》