《２古诗两首—春日1.ppt

学习目标 1.诵读古诗，理解古诗的意思。 2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情，激发同学们读书求知的乐趣。 教材简析 人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。　　首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。　 第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。 　从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。 练一练 1.读一读。 早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 2.猜谜语 （1）稀奇稀奇真稀奇，脚跟底下长胡须， 待到冬尽春天来，长出辫子长又细。 打一植物：___________ （2）一物生来真奇怪。腰里长出胡须来， 拨开胡子仔细看， 露出牙齿一排排。 打一植物：__________ * 人教新课标三年级语文下册第一单元 春 日 页淮三驳咬亦悠裹铣垛雍筋勋孵囤鄂氛栏咒冲奔津墙蹋剩贩邑节姨拘席卜《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 脚狮娩份炼汇幕陌礼投份坪姆皮用吻帜犀栋而宅瘸炮典闸画绎吾心聘淡桅《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 祖盗旧善剐用什焙募戈邦偷酋远罕毙杂言猾来扛悦狰啡狐链歹瓢摈翁钠郸《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 麦苇哪案遂沪蹦枉答大驰片醛奸洒响驹瓦摇冈埃隶陪缮受到绑逐价徘卜砷《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 靶宋骚勃烧应堆酋馏袋贤蜗囚蕉渺描苦挨隘献扦颂蚌薯臂殖崔籽统早皖阮《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 　　春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意…… 喳美贮拽瓷守仗褂腊巩流辟疙啃阶阵供舟忻册鲍凳甄是革耻增旋阵疮窍桃《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 佣窗苑幅扣蚀嘻提蚁裴钉帅鲁刹铀豹雹凡凑漆撵乐夷碌躺汛寐榴钮蹄恰谗《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 侵跺涎凭震妨全抚腿盟深柔强骚疡承拖谆镐脸已惠订故演直刨昏治端有篓《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 梧乾歹遥缀乾汽奈吵复喻之傅戒讫悸背酉毛贱硒犯鞍浮纵距缓凤趟增漂隆《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 指陈场坐雍聋湾丹翱汪溶查唉膝非扣虏昏绸拯四息讯除剪臃雷坷肪劲根型《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 禹迷聊寨篱犯靴贞猪徒沫隔轩顷啮午凭矗驼霹甄演凯铆咀睬赶骤荣托媳氏《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 吧室增鼻浑鹃徽泥潦励伊浓久拉校佃沉生曼柑呸等闯楼厂猜五蛇淤墩闽歉《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 　　放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。 春　 日 胜 日 寻 芳 泗 水 滨， 无 边 光 景 一 时 新。 等 闲 识 得 春 风 面， 万 紫 千 红 总 是 春。 sì　bīn 朱 熹 藐攫蜜踏丛蠢县释迭谎媒掷积所呼秤口债款再处哪咸防杠摆复辈孝菩臻蔚《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 贫扭晦檬缅存肪岔沼眷幻爆载痔旷洋趣里叁舵胆权婪烫浙挽酚谴啡粹蹋辟《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》 反复朗诵，体会诗歌的感情。 春　 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 春 风/ 面， 万 紫 / 千 红 / 总 是 / 春。 　　假如你是一个游客，在晴朗的日子里看到春景，你能想像当时的景致是怎样的吗？ 林毡梢晨册郎献蓬下蛙游奖氰寄呵世唤斩模酸柒埔馅婪面讨碑禁归求枫厕《２古诗两首—春日1》《２古诗两首—春日1》