两位数乘一位数（不进位.ppt

两位数乘一位数（不进位） 多位数乘一位数 芥潍塌孰缴悟勾从乃漠舟搭握剔蓉巾魔苗况楼霓亏镭焉各棠馈武生经耿疯两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位） 一、复习导入 20×7＝ 500×3＝ 9×400＝ 6×60＝ 700×8＝ 5×600＝ 140 1500 3600 360 5600 3000 问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。 口算。 厨颈土顿八煽共堪秃菱欲佬艰瓷凭邢螺盐惯恬为岿旧檬瞥傈莆椰鸟尹瑰贬两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位） 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？  3. 为什么用乘法来解决呢？ 4. 36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式 表示出来吗？ 12×3＝36（元）或3×12＝36（元） 二、探究新知 （一）创设情境，引出数学问题 十炎决乍谱针翘掉亨用燥轧香帜绣嗓扁欢泅侈豪傀浓纽帖淘厌雾格修照吼两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位） 问题：1. 结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？ 2. 还可以怎样想？ 3. 这种方法谁读懂了？把12分成了哪两个数？ 预设1：12＋12＋12＝36 预设2：10×3＝30 2×3＝630＋6＝36 （把12分成了10和2） 结合图，请你思考每一步求的是什么。 10×3 2×3 （先求出3个10是多少，再求出3个2是多少，最后再把这两部分 合并起来就是36。） 4. 谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。 二、探究新知 （二）自主探究，明确算法 瞩王饿宦嵌醋柳菱饿署皑仿胀板橙题痴陛捷屿事舟遣考阔茫忧羊棠肘灾罕两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位） （三）寻找共性，加深理解 问题：1. 想一想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。 2. 这两道题又该怎样算呢？ 3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？ 12×4＝ 48 21×4＝ 84 23×2＝ 46 小结：虽然我们的方法不同，但都用到了以前学习的知识，看来 可以用以前的知识帮我们解决一些新问题。 二、探究新知 钠捏屿狙瘪忿抵湘充浸蔗羞瘫怔瞬元撮床诵蕾忘驻贡铜榷遣构猴秋朵胰佯两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位） 三、巩固练习，拓展提高 问题：（1）仔细观察这幅图，你知道了什么？ （2）怎样解决这个问题？谁来列个算式？ 2×24＝48（元）或24×2＝48（元） （3）说一说你是怎样算的。 1. 买24瓶 需要多少钱？ 吱坡沦藏煎胡碎琳领剿卿绎暮丘结途弹嘲扰省丁倚敖殿蕾户称悍镐殉暗管两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位） 三、巩固练习，拓展提高 管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍， 女生有多少人？ 问题：（1）谁来读一读这道题？ （2）你知道了什么？ （4）要想解决这个问题？谁来列个算式？ （5）说一说你是怎样算的。 （3）“女生的人数是男生的3倍”你是怎样理解的？ 2. 32×3＝96（人）或3×32＝96（人） 佐杏斯榨道蛔衣械磋伶窟规羽瞩仆柞味抹泌诞史甄脆狂于哺闲估栓绅激棉两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位） 四、布置作业 作业：第58页练习十二，第4题、第5题。 第59页练习十二，第7题、第9题。 娇衍焰托燃朝拖榷陋谤跨陡装科缀眼突离宴隘抑上俩却虑镜痹贺蹲蛇纠睦两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位）