2第二章节概念概述及种类.ppt

第二章 概 念 第一节 概念的概述 第二节 概念的种类 [教学目的和要求] 通过本节的学习，使学生理解概念的种类，能够从几个不同的角度对一个具体语言环境下的概念进行种类分析。 一、单独概念和普遍概念 单独概念是反映一个特定对象的概念。单独概念的外延数量只有一个。 这个定义有几个要点呢？ 首先应该构成一个不可分割的整体，如果没有构成一个不可分割的整体，肯定不是集合体。 反映集合体的概念就是集合概念 集合体可以用图表示为： 非集合体又包括两种情况，一种叫事物的类，另一种就叫个体。这分别是由于缺少两个必要条件造成的。 如果思维对象虽然是由同类个体构成的，但没有形成一个不可分割的整体，这就是事物的类。例如：金属包括金银铜铁锡等。这里的金属就是作为事物的类而存在的。事物的类可以用图表示为： 那么，怎么区分事物的类和集合体呢？ 对于事物的类来说，大类所具有的属性，小类或个体一定具有，例如：张三是人民警察。 个体又是什么样的呢？ 请同学们思考：个体与集合体有什么区别？…… 三、正概念和负概念 例如：红色与非红色，公平与不公平，学生与非学生，成年人与未成年人等。 实体概念和属性概念又叫具体概念和抽象概念，这是根据概念所反映的对象是实体还是属性而作的划分。 一、什么是集合体和非集合体？二、分析下列句子中划线概念的种类。 ⒈中华民族是一个勤劳勇敢的民族。 ⒉这道题做得不正确。 ⒊张强是教师。 ⒋教师是人类灵魂的工程师。 ⒌霸权主义者是不得人心的。 ⒍人民法院是国家的审判机关。 ⒎渎职罪是职务犯罪。 ⒏人是由猿变来的。 ⒐每个人都应该遵守法律。 ⒑无理数是无限不循环小数。 * 普通逻辑 刑事侦查系 齐家福 教授 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [教学重点、难点] 1、概念的涵义。（重点） 2、概念的基本特征。（重点） [教学目的和要求] 通过本节的学习，使学生对概念有一个大致的了解，理解概念的涵义，掌握概念的基本特征，了解概念和语词的关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、什么是概念 概念是反映思维对象的本质属性和分子范围的思维形式。 思维对象就是在人们头脑中被反映的事物和现象，也就是思维的内容。 思维对象 自然现象 社会现象 思维现象 如地球、山川、河流、森林 如阶级、国家、政党、商品 如思想、灵魂、心理、感觉 思维对象的性质 思维对象间的关系 事物的属性 本质属性 非本质属性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在思维对象的许多属性中，既有对思维对象的存在起决定意义的本质属性，也有不起决定意义的非本质属性。本质属性是决定一事物之所以成为该事物而不成为它事物并与它事物区别开的属性，即事物质的规定性。例如，人有许许多多的属性，如身高、性别、年龄、体重、肤色、相貌、指纹等等，但这些都是非本质属性。人之所以成为人不是由这些非本质属性决定的，而是由于人具有“能思维、有语言、会制造和使用生产工具”等属性。“能思维、有语言、会制造和使用生产工具”就是人的本质属性，正是这些属性决定了人之所以成为人，并使人同其他动物区别开来。概念所反映的正是思维对象的这种本质属性。 事物与属性是不可分离的，事物都是具有属性的事物，属性总是属于特定事物的属性。没有事物的属性和没有属性的事物都是不存在的。 概念 本质属性 分子范围 思维形式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、概念的基本特征 概念的外延 概念的基本特