《土木工程施工》第1次课[绪论].ppt

建筑施工 建筑施工 使用教材： 刘宗仁. 土木工程施工. 北京：高等教育出版社. 2009年1月第2版. 教学目的： 通过学习使学生掌握土木工程施工的基本知识、基本理论和决策方法，使学生具有解决土木工程施工技术和施工组织计划问题的初步能力。通过本课程的教学实践环节，使理论联系实际，加深对本课程的理解，增强感性认识，提高动手能力。 绪 论 参考书目： 1. 郑天旺,李建峰.土木工程施工(上下册).北京：中国电力出版社，2005. 2.费以原,孙震.土木工程施工(附施工录像光盘).北京：机械工业出版社，2007. 3.阎西康.土木工程施工.北京：中国建筑工业出版社，2000. 4.应惠青.土木工程施工.上海：同济大学出版社，2001. 5.张原.土木工程施工（含光盘）（全两册）.北京：中国建筑工业出版社，2008. 6.郭正兴，李金根.土木工程施工（含光盘） .南京：东南大学出版社，2007. 一 土木工程施工课程的性质、目的和任务 概念：通过有效的施工组织方法和技术途径，按照工程设计图纸和说明书的要求，保质保量高效低耗建成业主满意的土木建筑的过程。 性质：土木工程专业的专业主干课，是一门综合性、实践性很强的课程。 目的：分析和解决土木工程施工过程中遇到的技术与组织问题。 任务：以科学的施工组织设计为指导，以先进和可靠的施工技术为后盾，研究一般土木建筑工程领域的施工技术与施工组织的基本问题。 绪 论 内容： 施工技术：以各种工程为研究对象，选择合理的施工方案。 施工组织：以单项工程或建设项目的施工为对象，从技术与经济统一的全局出发，对施工过程中的人、财、物、时间和空间等精心编制指导现场施工的施工组织设计文件，以高质量、低消耗、安全文明地按期或提前完成工程项目施工任务。 在理论中学习，在实践中积累 绪 论 二 课程特点与学习方法 综合性、实践性很强的专业主干课程。 理论联系实际，有意识地就近选择一些典型的施工工地，结合教材中的内容，进行多参观，多学习，增强建筑施工的感性认识和现场知识。 三 土木工程施工发展概况 古代成就辉煌…… 新中国成立前，停滞不前，相对落后…… 新中国成立以后，进步迅速，成果斐然…… * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 使用班级：2008级工程管理专业1，2班 课程号:20217B1 计划学时数：72学时 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 工程施工——将设计者的思想、意图及构思转化为现实的过程。 从古代的穴居巢到今天的摩天大楼； 从农村的乡间小道到都市的高架道路； 从穿越地下的隧道到飞架江海的大桥； 凡是要将人们的设想（设计）变为现实，都需要通过“施工”的手段和施工组织来实现。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only.