大学语文（高职版）（徐中玉）第九课 山水诗二首-王维.docVIP

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 新授课 课题（章节、标号和本课的题目） 山水诗二首 教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明） 一、 分析诗中的景物描写，领会王维山水诗“诗中有画”的特点。了解《汉江临泛》此诗与《辋川集》中充满阴柔之美的小诗不同，显示了王维三水诗的另一面，即画面壮阔，气势恢宏，极富阳刚之美。 二、 了解山水田园诗的发展演变。 三、 把握《汉江临泛》的诗意，这是一首融画入诗的力作。诗人描绘了泛舟汉江时所关上的壮丽景色，抒发了陶醉于美景的盎然意兴，表达了寄情山水，适意自足的精神旨趣。把握《山中》这首小诗描绘了秋末初山中的幽美景色。小诗如画，其翠色欲滴的空灵，有着丹青难描的神韵妙境。 四、 掌握作者的构思充满画意，构思布局以简驭繁，意象颇有象外之趣。诗中动静相衬，虚实相生，气韵生动。具有壮难写之景如在目前，含不尽之意犹在言外的艺术效果。 五、 掌握《山中》这首小诗，布局讲究，景色错落有致。篇幅虽小，却色泽斑驳绚丽。清溪、白石、红叶、翠岚相映成趣。 重点、难点： 山水田园诗的发展演变。 诗中的景物描写，领会王维山水诗“诗中有画”的特点。 教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用： 教学方法：讲授法 、 讨论法 教具应用：图片、幻灯片等 板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）： 山水诗二首 （1）展现大自然山水田园之美是王维诗作中最富特色、最有影响的部分。（2）诗中有画，画中有诗。 （3）山水诗以画家的取景方式，并经艺术的提炼与纯化，构成一幅幅既清新明净又悠淡静谧的水墨画卷，皆在人与自然的依恋、沟通乃至融合之中展现出气韵生动的绘画美与诗境美。 （4）在王维的山水诗中，有在禅宗影响下，创造空寂、幽静、虚旷的艺术境界，既画意盎然，又禅味十足的作品。 作业： 完成课后“思考与练习” 后记（经验、不足）： 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节 提 示 一、导入新课 王维的山水田园诗开创了前所未有的美学境界，把魏晋以来逐渐发展的山水诗向前推进到新高峰。在王维的山水诗中，更有在禅宗影响下，创造空寂、幽静、虚旷的艺术境界，既画意盎然，又禅味十足的作品。这是盛唐时期其他诗人作品中所没有的艺术境界。今天，我们就来欣赏他的三首山水诗。 二、讲授新课 山水诗二首 1.关于王维 王维多才艺，精诗文、书画、音乐，其诗清新秀雅，兼善各体，尤擅长山水田园诗，为盛唐山水田园诗派代表作家，与孟浩然齐名，世称“王孟”。王维自称：“宿世谬词客，前身应画师”（《偶然作》）。故此类诗常冶禅理、诗情、画笔为一炉，“趣味澄夐”（司空图《与王嘉评诗书》），最为后人所称道。殷璠评其诗云：“维诗词秀调雅，意新理惬，在泉为珠，着壁成绘。一字一句，皆出常境。”（《河岳英灵集》）苏轼云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”（《书摩诘蓝田烟雨图》）实际上皆就此类诗而言。故清代神韵派奉为圭臬。然王维诗其他各体亦精，故当时即有“天下文宗”（《代宗皇帝批答手敕》）之称。严羽《沧浪诗话》称之为“大名家”，称其诗为“王右丞体”，当就整体而论。王维死后不久，代宗命其弟缙缀辑遗文，编成《王维集》一卷，《新唐书?艺文志》四有著录。清赵殿成撰《王右丞集笺注》，最为通行。……生平事迹见《旧唐书》卷一九、《新唐书》卷二二本传，《唐诗纪事》卷一六，《唐才子传校笺》卷二。有年谱多种，今人陈铁民《王维年谱》较为通行。（周祖谒主编《中国文学家大辞典?唐五代卷》，中华书局1992年版） 王维“以诗名盛于开元、天宝间”（《旧唐书?王维传》），还“工草隶，善画”（《新唐书?王维传》），“特妙山水，幽深之致，近古未有”（《封氏闻见记》），又“性闲音律，妙能琵琶”。因此王维青年时期就颇有名气，其才艺深受王公贵族的青睐。以下《集异记》所载虽为传说，不尽可信，但对了解青年王维的风貌，颇有意味。全文转引如下： 王维右丞，年未弱冠，文章得名。性闲音律，妙能琵琶。游历诸贵之间，尤为歧王所眷重。时进士张九皋，声称籍甚，客有出入公主之门者为其地。公主以词牒京兆试官，令以九皋为解头。维方将应举，言于歧王，仍求庇借。歧王曰：“贵主之强，不可力争。吾为子画焉。子之旧诗清越者，可录十篇；琵琶新声之怨切者，可度一曲。后五日当诣此。”维即依命，如期而至。歧王谓曰：“子以文士请谒贵主，何门可见哉？子能如吾之教乎？”维曰：“谨奉命。”歧王乃出锦绣衣服，鲜华奇异，遣维衣之。仍令赍琵琶，同至公主之第。歧王入曰：“承贵