七年度第四课课件.ppt

中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。 因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。 若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。 如何学习自己不感兴趣的学科？ 学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣，好的成绩是一种正面的反馈，有助于激励自己，保持学习积极性，提高对该学科的兴趣。找到适合自己的有效的方法认真学习，取得好成绩，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。 想一想 我们除了能在学校、家里学习，还可以在哪里学习？ 还可以从社会生活和社会实践中学习。 什么叫社会实践？ 社会实践就是走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题的活动。 想一想 社会实践的方式有哪些？? 可以参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业……） 例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 小 调 查 你参加过社会实践吗？如果参加过，你从中得到哪些收获？ 参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理 论知识同社会实践联系起来，加深对课堂 学习内容的理解。还可以很好地培养和锻 炼我们的实践能力，加深我们对社会的了 解，培养我们的社会责任感。 社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一种重要的“课程”和“教材”，实践是另一种重要的学习方式和途径。如果说我们在学校里读的是“有字之书”，那么社会生活和社会实践就是“无字之书”。“有字之书”和“无字之书”对于我们的成长和发展具有同等重要的意义。 议一议 介绍了这么些学习方法，什么是最好的学习方法？ 不同的学习方法没有绝对的好坏之分，适合自己特点和具体情况的学习方法，就是最好的方法。 学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的，是因人而异的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。 因此，在学习过程中，应该结合自己的特点，找到最适合自己的特点和方法，然后要持之以恒地坚持下去。 百灵鸟型、太阳高挂型、猫头鹰型 独行侠型、合群型 …… 阅读型、视听型 、发问型 …… 安静型、哪怕象菜市场都无所谓…… 本课小结 本课所介绍的学习方法有以下四点： 1、珍惜时间，合理安排学习时间； 2、独立思考、自主学习； 3、兼顾全面基础与学科特长； 4、从社会生活和社会实践中学习。 以上只是一些笼统大方向的学习方法，具体细微的方法还得由同学们根据自己的情况及时总结、调整和改进，即“适合自己的方法就是最好的方法”。 爱因斯坦提出过一个公式：W=X+Y+Z W代表 成功 ，X代表 勤奋 ，Y代表 方法 ，Z代表 不浪费时间、少说废话 苏科全科网 “未来的文盲不再是不识字的人，而是那些没有学会怎样学习的人。” ——《学会生存》 第二单元 学会学习 “磨刀不误砍柴工”的故事 在刀很钝的情况下，严重影响砍柴的速度与效率，在砍柴前虽然费一些时间来磨刀，并不立即去砍柴，但一旦当刀磨得很快，砍柴的速度与效率会大大提高，砍同样的柴反而用时比钝刀少。 要办成一件事，不一定要立即着手，而是先要进行一些筹划、进行可行性论证和步骤安排，做好充分准备，创造有利条件，这样会大大提高办事效率。 一个人要想把工作完成，做的完善，应当把工具准备好。 第四课 工欲善其事，必先利其器 有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子， 小石子立刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要你的手指要你的点金术。” 你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？ 聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。 《道德经》里面有这么一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。授人以鱼只救一时之急，授人以