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1课向人扼杀者宣战
圣母像 城市如同“中世纪的花朵”到处开放 ——恩格斯 4、性质: 资产阶级反封建思想解放运动 =(资产阶级叩响近代社会的思想解放运动) “文艺复兴”运动 * * 第1课 向人性扼杀者宣战 神学史料 导言 阅读导言,回答问题: 1、跨入近代社会的门槛发生在何时? 14-18世纪 结论:跨入近代社会的门槛=中世纪向近代社会的过渡 中世纪(封建社会) 2、由什么阶段跨入近代社会? 近代社会 【课程内容标准】 1、知道《神曲》,复述达?芬奇的主要活动,初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 2、知道莎士比亚的主要作品。3、说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。 人性扼杀者是谁? 它是如何扼杀人性的呢? 预习检测 材料一:中世纪教会土地的数量,约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。 (有财) 回顾历史 材料二:教会宣称:“教皇的权力好比太阳,国王的权力好比月亮,它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有权废除国王; (有权) 材料三:教会开列禁书目录,禁止人们阅读希腊罗马作家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉,用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历山大里亚图书馆,摧毁古代雕塑、建筑和文物。 (有势) 教会是欧洲最大的封建主 教会是如何扼杀人性的? 请阅读P6每课一得 预习检测 谁向人性扼杀者宣战? 如何宣战? 1、地点: 2、时间: 3、代表人物及作品: 14 - 17世纪 但丁《神曲》 达·芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 莎士比亚的“四大悲剧” 西欧(始于意大利) “文艺复兴”运动 文艺复兴运动主要代表及其作品 但丁: 《神曲》 1、诗歌: 评一评 但丁在《神曲》中否定了什么? 又宣扬了什么? 但丁骂地狱中的教皇尼古拉三世:让你留在这里吧, 因为你受的刑罚是公正的……因为你的贪婪使世界陷于悲惨,把好人蹂躏,把恶人提升。……你们把金银作你们的上帝,让他们永远受罪吧! 抨击天主教会及封建统治 “就人完成的业绩而言,人的高贵超过了天神。” 人生来不能像走兽一样活着,而是应当追求美德和知识” 赞美人和现实生活,强调了人的价值等。 中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯评但丁 《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志 达·芬奇: 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 2、绘画 米开朗琪罗:《大卫》、〈创世纪〉、 《最后的审判》 拉斐尔:《西斯廷圣母》、《雅典学派》 文艺复兴作品·米开朗琪罗《大卫》 中世纪时期作品 比一比 文艺复兴时期作品 中世纪时期作品 比一比 拉斐尔—— 《圣母子》 拉斐尔的《椅中圣母》 《蒙娜丽莎》 达·芬奇《最后的晚餐》 达·芬奇《最后的晚餐》 文艺复兴作品·米开朗琪罗《大卫》 米开朗琪罗《最后的审判》 3、戏剧: 莎士比亚: “四大悲剧”:《哈姆雷持》、《奥德赛》、《李尔王》、《麦克白》 以人为中心 强调人的尊严、价值 提倡人性,反对神性 提倡创造,享受生活,追求现实幸福,反对禁欲 崇尚科学知识 人 文 主 义 归纳:文艺复兴的文学作品与绘画艺术的共同点是什么? 文艺复兴的核心思想 西欧中世纪封建神学主张 人文主义主张 以人为中心 以神为中心 强调人的尊严、力量、价值 强调神的至高无尚的主宰地位 提倡人性,反对神性 提倡神性,反对人性 提倡创造,享受生活, 追求现实幸福,反对禁欲 提倡禁绝现世生活的欲望, 主张追求来世的幸福 人文主义与封建神学的不同 崇尚科学知识 提倡愚味无知,不学无术 思考: 为什么14世纪之后会出现这些新思想?
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