20072008学年度二学期语文学科三年级研讨活动一.pptVIP

★ 2008上半年市南区小学语文教研工作计划 工作重点: 潜心教学研究，构建和谐课堂，提高教学质量 ★ 2008上半年市南区小学语文教研工作计划 二. 推动教学质量全面攀升 1. 夯实研修实效，聚焦常态课质量 片级研讨着重引领教师研读教材、教法；区域研讨着重以主题研究的方式解决教学中普遍存在的问题。 实施“每月研讨，每月反馈”制。 深入基层参与校本教研，针对性地指导校本教研地开展。 ★ 2008上半年市南区小学语文教研工作计划 2．注重反馈追踪，提升学业质量 “学业评价题库”、“教学资源库”、“专项随机质检”、阶段测查 … … 三、加强教学研究，提高研究实效 1．继续组织开展“十一五”区域课题《市南区中小学教师专业化发展的本土化途径的探索性研究》的研究 ★ 2008上半年市南区小学语文教研工作计划 2.继续进行“学习策略”的研究。 3.继续深化推广习作教学的研究。 4.加强初小幼衔接的研究。 四、继续推动全市倡导的“古诗文诵读”、“写字”及“课外阅读”等常规活动的开展，全面提高我区小学生的语文素养。 ★ 2008上半年市南区小学语文教研工作计划 ★ 第一学期期末测查质量反馈 ★ 第一学期期末测查质量反馈 优势： 1.重视积累，基础较扎实。 （1）熟知课文内容，基本做到活学活用。 “联系诗句，照样子连连线”正确率98.7％。；“根据课文内外的积累填空”正确率93.2％。根据《小露珠》《东方之珠》课文内容填空的正确率尤其高。由此看出学生能根据课文要求进行背诵积累。 （2）较准确地书写、应用生字新词。 根据拼音写出汉字把段落补充完整95.8％。错误集中再仙境（镜）的区别上。选择正确的读音，词义的正确率97.3%。 ★ 第一学期期末测查质量反馈 2.阅读能力初步形成。 （1）课内阅读（89.2%） “能联系上下文，理解词句的意思体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。”能够“依据课文内容体会文章表达的思想感情”；以及交流阅读感受。如，对经久不息的理解；对两次掌声的含义地认识；转换角色表达感受。 （2）课外阅读（87.3%） 能够读懂短文，准确把握四季的特点，并说明所喜欢的季节的原因。 ★ 第一学期期末测查质量反馈 3.习作水平有提高（89.9%） （1）能够准确地抓住事物的特点进行描述。（三年级上册习作：自画像、景、动物名片、文具） （2）语言表达初显具体生动。（灵活运用平日积累的好词佳句。） ★ 第一学期期末测查质量反馈 存在问题及教学建议 1、加强积累与运用能力的有机转化。 积累的目的在于运用。运用，可视为外在实践表达和内在的沉淀与积蓄。基础教育小学阶段是学生的记忆黄金阶段，我们鼓励学生大量积累，积极运用。但从本次测查中发现，相当一部分学生不能灵活应用。已有知识。（惊涛拍岸；鱼贯而入；欢天喜地；山行；枫桥夜泊；习作） 因此，怎样引导学生将积累的知识灵活运用，应该是我们教师亟待解决的问题。（鼓励学生日常表达应用；练习设计） ★ 第一学期期末测查质量反馈 2、审题能力有待提高。 现象：漏题；答非所问，没有读懂题意；一知半解，急于解答。 分析：未养成认真仔细，沉着冷静，思路清晰的学习习惯 解决方法：（1）教给学生理解题意的方法。（抓问题主 干，分析问题要点） 如：文中有四个词准确地概括了四个季节的特点，找出并写下来。 （2）加强听说练习。 ★ 第一学期期末测查质量反馈 3、书写还需进一步强调。 “能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。” 本次测查书写通过率是96%。（7所学校未统计——金 门、文登、莱芜、朝城、新世纪、福林、海利丰；4所学校100%） 强调：必须用钢笔书写；教师要加强基本功练习，率先垂范；要落实毛笔字练习。 ★三年级下册教材分析与教学建议 （一）教学进度 校历： 2008年 2月22日 学生报到 2月25日 学生正式上课 4月23-25日 期中考试 7月2日-4日 期末考试 7月14日 暑假开始 共18周上课，机动一周，复习一～二周，新授16～17周。 期中考试进度到14课。 必须保证：作文课16课时；口语交际8课时；学写毛笔字8课时。 大作文8篇；小作文（练笔）8-12篇。 本子：大小作文、造句、摘抄、字帖（大仿）、家业…… ★三年级下册教材分析与教学建议 一、指导思想 二、教材编排 三、