2016年考试说明解读及复习建议.pptVIP

考试要求分：三个层次，从低到高依次为a、b、c三个等级。 a——对知识的了解、记忆和识别。如：了解单词的基本读音规则和某些常用单词的特殊发音；正确拼写已学过的常用单词、习惯用语，并且识别其词义和词类；了解常用语言形式的基本结构。 b——对知识的领会和理解。如：理解和领悟单词、词组的基本含义及其在特定语境中的意义；领会语言形式在实际运用中的表意功能；能在英语交流中注意并理解他人的情感；理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能。 c——对知识的分析、重组和运用，并用语言做事。如：能综合运用所学的词汇和语法知识；能根据所给的信息（图表、文字提示等）写话；能熟练地运用所学的日常交际用语，并能考虑语言表述的得体性；能运用恰当的阅读策略完成阅读任务；能运用语言完成日常事务。 试题结构分布 大题号 题 型 小题数 分 值 计 分 卷一 一 听小对话，回答问题 5 1 5 听较长对话，回答问题 5 2 10 听独白，回答问题 5 2 10 二 完形填空 15 1 15 三 阅读理解 15 2 30 卷二 四 词汇运用 15 1 15 五 语法填空 10 1 10 六 任务型阅读 5 1 5 七 书面表达 1 20 20 合 计 / / 120 试题类型分布 范围 能　力　条　目 考试要求 ? ? 听 能根据语调和重音理解说话者的意图 b 能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点 b 能借助语境，听懂生词量不超过1%的对话或独白，理解大意 b 能听懂接近自然语速的故事或叙述、理解其因果关系 b 能在听的过程中用适当的方式作出反应 b 能针对所听语段的内容记录简单信息 b 说 能就简单的话题提供信息,发表简单的观点和意见，参与谈论 b 能与他人沟通信息，合作完成任务 c 能在口头表达中进行适当的自我修正 c 能有效地询问信息和请求帮助 c 能根据话题进行情景对话 c 能在以上口语活动中做到语音语调自然，语气恰当 c 读 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 b 能理解段落中各句子之间的逻辑关系 b 能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局 c 能读懂相应水平的、生词量不超过3%的常见体裁的读物 b 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 b 写 能正确使用大小写字母和标点符号 c 能起草并修改简单的短文，描述人物或事件 c 能根据写作要求收集、准备素材 c 能用常见的连接词表示顺序和逻辑关系 c 能根据图式或表格写出简单的段落，并能表达自己的观点 c 做 能借助语言处理日常生活中比较简单的事务 c 能运用一定的学习策略进行学习 c 考试目标：基本能力 考试目标：基础知识 范　围 知　识　条　目 考试 要求 语　音 能记住基本的拼读规则 a 能按国际音标正确读出单词 a 能正确、连贯、流畅地朗读浅于课文的文段 b 在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确 b 词　汇 能根据基本拼读规则拼写单词 a 能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类 b 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义 b 学会使用1500-1600个左右的单词，200-300条习惯用语或固定搭配 a 注：2016年我市英语中考词汇要求1670个，短语230个左右 范　围 知　识　条　目 考试 要求 ? 语 法 名　词 掌握常用名词数的变化 c 掌握名词所有格的构成和用法 c 辨识常用专有名词的一些常见缩写形式 a 冠　词 掌握冠词a(an),the和零冠词的基本用法 c 数　词 理解基数词和序数词的基本用法 b 掌握日期、钟点、年龄、价格、距离、高度和重量的表达方法 c 介　词 掌握表示方位、时间、方式的常用介词及介词短语的用法 b 掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法 c 连　词 熟练运用常用连词 c 代　词 熟练运用人称代词和物主代词 c 理解反身代词的基本用法 b 掌握指示代词、疑问代词和不定代词some，any，no的用法 c 形容词 副　词 理解形容词和副词的基本用法 b 正确使用常见的疑问副词when, where, how和why c 记住常用形容词和副词比较级和最高级的构成 a 正确使用形容词和副词比较级和最高级 c 考试目标：基础知识 范　围 知　识　条　目 考试 要求 语 法 动　词 记住常用动词的变化形式 a 能根据句意或上下文正确使用动词的适当形式 c 正确使用常见的系动词、助动词和情态动词 c 正确使用常见的短语动词 c 熟练运用表示将来的be going to的用法 c 熟练运用动词的六种时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时） c 理解两种时态（过去完成时、过去将来时）的基本用法 b 熟练运用动词不定式作宾语、宾语补