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“国培计划（2013）” —县级教师培训机构培训者远程培训项目实施方案 一、培训目标 （一）总目标 （二）具体目标 二、培训原则 （一）主体性原则： （二）实效性原则 （三）混合性原则 （四）持续性原则 三、培训对象 吉林、黑龙江、江苏、山东、 河南、广东六省和新疆兵团遴 选的县级教师培训机构培训者。 四、培训内容与学习安排 本项目秉承“学思结合 知行统一”理念，远程培训内容由5个学习小主题组成，其中必修主题4个，选修主题1个。各主题学习安排如下：  学习主题一?网络与信息技术 学习主题二?形势与政策学习主题三?教师培训方案设计与课程开发 学习主题四?培训组织模式与方法 学习主题五?培训实施与管理（选修） 五、成绩考核与评优 （一）考核评价 学员成绩考核采用平台自动评价与人工评价相结合的方式，采用百分制：满分100分，60分为及格。 考核项目考核标准 任务一课程学习(40分)包括观看课程视频、阅读课程文本资料和拓展资源的时间，由系统自动按模块统计，达1350分钟，此项可得满分。（即主题模块一需修满135分钟；主题模块二需修满324分钟；主题模块三需修满486分钟；主题模块四需修满405分钟；选修主题模块不考核。全部修满后此项可得满分。） 任务二作业完成（20分）按照主题模块要求完成各类作业，其中专题课程作业选作提交2篇，实践作业提交2篇，共4篇，总分为20分，每篇5分，根据每篇作业批改得分计算此项成绩。 任务三活动参与（20分）参与学习过程中发起的主题必修活动不少于 4 次，每次5 分，共20分。 话题讨论（10分）跟帖参加同伴话题研讨，留言1条记1分，满分10分。上传资源（10分）上传资源，不少于 5 条资源，每条资源?2 分。 （二）评优（仅供参考）： 评优采用定量定性相结合、内部评估与外部评估相结合、自评与他评相结合、过程性评估与终结性评估相结合的方式。在项目总结阶段，由各培训班级评选推荐出优秀学员名单，上报省项目负责人，再由项目组审核通过并公示确认。 优秀学员标准：成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。比例不超过本班学员数的4%。（参训人数不足50人或超过50人的，均按50人算） 优秀培训者标准：成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。所带班级实现“三个百分百”。 比例不超过本区县学员数的0.5%。（参训人数不足50人或超过50人的，均按50人算）。 六、项目组织与管理 （一）各省级教育行政部门 （二）地市和区县级教育行政部门 （三）中国教师研修网管理团队 七、专家与指导团队及其职责 （一）教学专家团队 1.教学专家团队组成 首席专家：周卫?陈爱苾 团队成员：周卫 李更生 吴卫东 关晓明陈静 李晶 钟祖荣 张国强 王永红 高亚兵（10人） 2.教学专家团队职责 （1）在线值班（在线答疑） 每天3名专家值班，工作时间集中在19:00-21:00。在专家答疑区答疑学员疑问，激发学习兴趣、引导学员深度学习，问题解答率在95%以上。 （2）集中答疑（专家引领） （3）点评学员作业： （4）编写学习简报： （二）指导团队 1.班级管理与指导教师团队组成 2.班级管理与指导教师团队职责 （1）参与课程学习，全面了解培训课程的内容与要求； （2）跟进本班的参训率、学习率、合格率等，力争三率的百分百； （3）每模块批改、点评学员作业1篇/人以上，并向专家和研修网项目组推荐； （4）及时对学员学习中的疑难问题进行解答，并梳理较集中的问题提交项目组； （5）至少组织2次本班主题活动研讨，引领本班学员参加并交流总结； （6）每个模块至少编写1期班级简报，反映班级学习动态（总体情况信息，感人事例，存在问题，学习活动预告等）。 （7）根据实施方案，负责本班培训的总结和学员的考核与评优； 八、项目总结 （一）省级项目总结评估 1.各班级管理与辅导教师，在总结本班学员学习的基础上，完成项目总结提交省项目负责人。 2.省项目负责人在总结本省项目执行情况的基础上，结合各班/县总结，完成省项目总结提交执行机构。 （二）执行机构总结评估1.执行机构进行项目满意度及培训实效学员问卷调查。 2.进行参训率、有效学习率、合格率等有关数据的统计。 3.总项目组在总结自评本项目执行情况的基础上，结合各省总结，完成总项目总结提交教育部。 ? 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * * * * *